篇一：小学生读后感的写法
小学读后感范本一：《夏洛的网》读后感
这个暑假里，我读了一本书，书名叫做《夏洛的网》。故事里讲述了一只叫做威尔伯的小猪与一只叫做夏洛的蜘蛛之间的友谊的感人故事。
威尔伯是一只“落脚猪”，没有什么朋友，只有一只叫做夏洛的蜘蛛不嫌弃它，并且跟它成为了好朋友，当威尔伯知道自己要被杀掉被吃掉的时候，心里非常害怕，不知道该如何是好，作为好朋友的夏洛不仅没有抛弃威尔伯，而是想尽一切办法去帮助威尔伯。夏洛是一只蜘蛛，它的本领就是织网，夏洛为了救朋友，耗尽的自己的生命织出了有特殊意义字的网，让人们重新认识并接受了威尔伯，挽救的威尔伯的生命，可是夏洛却失去了它的生命。
看完这本书我非常感动，让我想到我们都有自己的朋友，希望自己也能拥有像夏洛这样的朋友，在自己困难的时候能有人帮助我守护我。可是通过这本书我却想让自己成为像夏洛这样的人，虽然我很平凡很普通，但是我也可以去关心别人，帮助别人，不是所有付出都需要得到回报，有能力帮助别人的时候千万不要吝惜，有时候能够付出也是一种幸福。
《从外星球来的孩子》读后感
今天，我读了笑猫日记系列中的一本----《从外星球来的孩子》，这本书十分有趣。在春天快到来时，我和球球、老老鼠陪着整天无所事事无比懊丧的胖头来到了宠物特技学校，希望胖头在这里找到自信和心中的光明。于是，胖头来到了一个和蔼的女老师的钢琴班里，由于专注、认真和刻苦，终于成功了。这时，胖头在银杏林里遇见了一个小男孩宝宝---一个仿佛从外星球来的孩子，这个怪孩子，不愿意与人交流，封闭自己，对外界毫无兴趣，渐渐的，胖头发现笑可以和这个来自外星球的孩子交往，于是就从爸爸笑猫那里学会了笑。宝宝的爸爸送了一架钢琴给宝宝，胖头弹宝宝指挥，宝宝有天生过于常人的音乐天赋和画画天分，因为宝宝指挥的像个指挥家，每拍都在点上，胖头如果弹《小鸟奏鸣曲》，宝宝就可以画出小鸟不同的姿态。
我要学习胖头坚持不懈的精神，做任何一件事都要坚持下去，学习如此，练琴也是。 读《自然之道》有感
学习了《自然之道》，我颇有感受。
课文主要写作者和同伴以及一位生物学家向导到太平洋加拉巴哥岛，观察太平洋幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只幼龟被巢鹰啄咬，不顾向导的劝阻，把幼龟送入大海。成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，便从巢里鱼贯而出。结果，成了食肉鸟的口中之食。这篇课文使我懂得了一个道理：要尊重自然，做事要遵循自然规律。
我又想起了另一个故事：从前，森林里有狼，经常骚扰山下的农人，毁坏他们的庄稼，偷他们的羊。后来，有一位猎人决定杀光山上的所有的狼。不到三年，狼群便都被他杀害。之后，羊群不再受到狼群的干扰，但是，瘟疫横行，死了很多人。后来，以为华侨
到这来，将所有的羊和染上瘟疫的人统统烧死，瘟疫才得以控制。但，这是为什么呢？原来，狼群被捕杀，羊群得不到活动，老羊的尸体得不到处理，滋生细菌，才导致了这场瘟疫。这个故事同样告诉人们：要遵循自然规律。
现在，一些益虫都在被人类捕捉。青蛙，更是不少猎人捕捉的对象。一只青蛙，一天能吃几千只害虫；一天，有几万只青蛙被人类食用。有些人不顾危险，去捕捉蛇，只是为了那用生命做赌注的钞票。蛇是老鼠的天敌，如果世界上没有了蛇，将会重现那场几百年前的灾难——瘟疫！
我在这请求大家，不要干涉动物，不然就是我们自寻死路
读《自然之道》有感
今天我读了《自然之道》这篇文章，首先我明白了自然之道就是自然界的规律。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；太阳东升西落；人的生老病死 ??这些都是最普遍的自然之道。其次，大自然中有许许多多的植物和动物，它们在大自然中承担着不同的角色，它们都有自己的生存规律，一旦破坏，就会违背自然之道，带来严重的后果。《自然之道》这篇文章讲了游客强烈要求向导把一只打探的幼龟抱进大海，其他的海龟获得了错误信息被食肉鸟吞吃的事。表面看人们有同情心，实际人们违背了自然之道，干了一件愚不可及的蠢事。人们违背自然之道的事例很多很多，还比如：人类大量的砍伐树木，污染水资源，捕杀动物，导致绿色植被越来越少，土地松散，沙尘暴肆虐，这样人类也跟着受罪。土地松散，江河边没有树木，沙土流进江河，河床漫漫抬高，就会发生洪涝灾害。人们把污水，垃圾投入了江河湖海，这样年复一年，日复一日，没有干净的水资源，大海里的生物可糟了殃。人们捕杀飞禽，虫子没有了“眼中钉肉中刺”的天敌，更加猖狂，陆地上本来就少的绿洲沙漠化。
地震、海啸、沙尘暴、龙卷风，这一个一个的自然灾害都逼向了人们，不得不引起人们深深的思考。
所以人们切记，不能破坏自然之道，否则后果不堪设想。
读自然之道有感
今天，我读了一篇文章，它的题目是《自然之道》，我读完后，受益匪浅，觉得做事必须遵循自然界的规律。
故事发生在太平洋德加拉巴哥岛，一队科考队员去那里考察，他么正走在沙滩上时，忽然发现一只嘲鹰企图把一只幼龟拉到沙滩上，他们把幼龟送到大海。巢中的幼龟得到错误信息，结果成百上千的幼龟，大部分都被吃掉了，最后，作者写出了他的悲叹：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
这时，我想起了一件事，事情发生在美国，当时，美国总统为了保护鹿，下令捕杀一片森林的狼。结果鹿群在没有敌人的情况下迅速繁殖，但它们将森林里的树全吃光了。没有了食物，又因为疫病，鹿群又迅速减少了，总统总于明白，不能干涉自然界里的事。
其实，违背自然规律的事随处可见，例如有的工厂为了省钱，直接把工业废水倒在河里，造成河水污染，还有的人贪小便宜，不断的砍伐树木，结果，树木被伐过得地方都变成了沙漠，更有甚者竟偷稀珍动物。渡渡鸟就是这样灭亡的。人不能违背自然界的规律，即使是出于好心也不能，否则就会产生与文章里一样的结果：救下一只龟，害了一群龟。
读了这篇文章，我又进一步了解到在任何情况下都不能违背自然界的规律，否则会产生与我们愿望相反的结果。
读《自然之道》有感
书是知识的海洋，智慧的翅膀。我读过许许多多的书，其中，美国作家伯罗蒙塞
尔的《自然之道》让我深受启发。书中讲述了作者和七位同伴以及一位生物学家向导，结队来到加拉巴哥岛，实地观察幼龟入海。上岛后，一只幼龟遇到了危险。大家十分焦急请求向导带它脱离困境。向导极不情愿地抱起小龟，走向大海。然而，那只幼龟是龟群的“侦查兵”，“我们”的做法使龟群得到错误的信息，导致成群的幼龟鱼贯而出，成为食肉鸟的美食。大家赶紧跑向海滩，奋力补救，但无济于事。向导发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到这样的伤害。读了这篇课文，我又想到了今年8月7日22时甘肃舟曲发生了特大泥石流，造成1200多人死亡，500多人失踪。这次舟曲泥石流灾害，既是地质灾害，也是生态灾害。在历史上，舟曲是个森林茂盛的地方，更有“陇上小江南”的美誉。但是，由于人类的大量砍伐，舟曲的植被逐渐减少，自然被破坏了，生态难以恢复，成了一片荒山秃岭。人们的做法破坏了自然的规律，因此遭到了大自然的惩罚。这一个个事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，只会伤害自然，伤害自己。因此，我们要牢记：为了世界更和谐，更美好，我们就应该遵循自然之道。
读《爱的教育》有感
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书<爱的教育>。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理
解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他
今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不
在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我
这样是非常不礼貌的。
还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来
这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱
心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。
一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文
明的表现，这都是爱的表现。
我真希望全世界的人都充满爱心！
读《卖火柴的小女孩》有感
我总以为资本主义社会是美好的，生活在那里的人都过着富裕的生活。可是今天我读了丹麦著名童话家写的《卖火柴的小女孩》之后才知道资本主义社会是多么的丑恶，同时也非常同情那个卖火柴的小女孩。
这篇童话主要讲的是：一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。
我们每个人都知道一年里最美好的晚上就是大年夜，因为这个晚上各家各户都聚在一起，吃着团圆饭，边吃还边观看着精彩的联欢晚会，每个孩子都穿上了新衣服，都收到了上千元的压岁钱。可那个可怜的小女孩不但没有丰盛的团圆饭和新衣服，就连一顿普通的晚饭和保暖的衣服都没有，还“光着头，赤着脚”，在街上卖火柴。读到这里我的眼睛开始模糊、心情难以平静。每天我都穿着整洁的衣服、漂亮的旅游鞋高高兴兴的上课，可是小女孩却……想到这里我恨不得钻进书里给她送双最暖和的鞋，再送去件最暖和的衣服和帽子，再……。此刻，我有一种奇想：让资本主义社会的“气温”降到零度，彻底摧毁这无情的社会制度。
小女孩虽然冻成样也没有人来帮她，她没有过分的要求，她只是想找个火炉取取暖，要点吃的填填肚子。在那个丑恶的资本主义社会里没有人会帮她，她只好点燃自己的火柴来取暖。她先后点燃了五次火柴，在幻觉中，她看到了自己想要的东西：温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶、和美好的地方，得到了他想要的：温暖、食物、欢乐、爱抚、幸福。可是每次她都随着火柴的熄灭而不断的失望。她还是面对着那堵墙，痛苦的生活在这个寒冷、饥饿、痛苦、孤独的世界里。最后，她冻死了。此时我多么希望火柴不要灭，这样就可以让小女孩永远生活在美好的“现实中。”假如没有那么长时间的话，就算一小时，一分钟都可以，只要能让她多在美好的幻景中沉醉一会儿那也好呀。
小女孩和我们是同龄人,我们就能在阳光下茁壮成长，而小女孩却要在大年夜冻死，为什么我们都是十二岁的青少年，一个就过着幸福的生活，一个就过着悲惨的生活?这就是资本主义社会和社会主义社会的区别。如果社会主义社会是天堂，那资本主义社会就是地狱。资本主义社会就像一个恶魔，它不但杀害了小女孩，也杀害了和小女孩一样的
可怜人。小女孩虽然是冻死的，可罪魁祸首是资本主义社会!所以我现在不但不喜欢它，反倒更憎恨它!
读了这篇童话后，我觉得我们这个社会主义大家庭是多么温暖。我多么希望小女孩能生活在我们这个大家庭。在这里，她的生活中再也不会有寒冷、饥饿、痛苦、孤独了只有温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福。她也会戴着红领巾和我们一起上学。
读了这篇文章我深深的感受到在社会主义大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所给我的一切，并努力学习为她增光添彩。
读《卖火柴的小女孩》有感
星期日早上，我坐在床上读着《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空闪烁着，似乎在看着我快要流泪的眼。小女孩悲惨的命运充满了我的整个脑海。虽然这只是安徒生写的童话，可我无法从悲愤的感情中解脱开来，眼前仿佛浮现着小女孩悲惨生活的情景。
我仿佛看见小女孩在寒冷的圣诞节前夜走在大街上卖火柴，哆嗦着冻得发紫的嘴唇叫卖着。可谁也没有买她的火柴，哪怕是一根。谁也没有给过她一分钱。
我仿佛看见小女孩卷缩着身体，坐在墙边，用冻得通红的双手划着火柴。
我仿佛看见小女孩穿着薄薄的上衣，光着双脚。
……
为什么穷苦的小女孩会受到这么不平等的待遇呢？如果有时光穿梭机，我就要来到她的身边。我要把我的新衣服送给她，让她有衣服穿。我还要把零花钱分给她一如果有时光穿梭机半，让她可以买好吃的东西。如果有时光穿梭机，我就把她接到我家，让她和我一起上学。如果有时光穿梭机，我要帮她实现愿望。
读《卖火柴的小女孩》有感
“唉，多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗，表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。 比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！ 如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸
篇二：浅谈小学生读后感的写作技巧
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浅谈小学生读后感的写作技巧
作者：左又好
来源：《学习报·教育研究》2013年第21期
编号：H1（2013）21-02-03
从目前读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若灵活运用“引”、“议”、“联”、“结”，则更容易生效。
一、引——围绕感点，引述材料
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议——分析材料，提练感点
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联——联系实际，纵横拓展
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结——总结全文，升华感点
总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解
篇三：小学语文读后感作文写法及例文
小学生读后感写作方法和要求
小学生写好“读后感”要做到以下四点：
一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写
阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《<×××>读后感》;
也可以用《读<×××>有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，或者是
《读<×××>有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一
本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，
必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以
提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文
中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，
深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能
越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系
实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联
系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是
班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时
代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
《导盲犬小Q》读后感
《导盲犬小Q》是一部剧情电影，从头到尾都会出现作者叙述事情的声音，
像似是旁白。看完了这部电影后，我不禁深深地感叹：我为人们对狗所做的一切
感到自卑，这部影片应该去播放给那些不爱狗、卖狗、杀狗的人看，我想他们也
应该反思一下。
人人都知道，狗是人类最忠诚的朋友，就光说这“朋友”两字，为什么要将
朋友杀了、吃了呢？只要和狗建立起很好的关系，那么，狗狗自然会听你的话。
虽然狗狗不会用自己的语言来表达，但是它们的举动足能证明一切。 电影中的
Q是一只拉布拉多犬，身上流着优秀的导盲犬血统。它们会帮助盲人散步、逛街、
爬山??散步时，遇到障碍物，它们将会停下脚步，盲人就不会撞到障碍物上去；
遇到台阶时，它们也会这么做。当盲人将导盲套套在狗的脖子上，狗就会知道这
一天的工作将开始?? 狗也是有感情的，当人们要杀死它们的时候，它们的眼
眶也会有泪水，这时候，它们的眼神一定会很伤心、可怜、绝望。它们甚至还会
后悔，后悔当初为什么要那么的忠诚，到最后的下场还是死路一条。
看完这部电影，我又想起了曾经养过的一只普通得不能再普通的草狗，当它
已经从0岁到2岁；从瘦骨伶仃到健壮无比；从我与它彼此陌生到感情深厚的时
候，邻居将它卖给了卖狗肉的人，并且换来了钱。这些是外祖母亲眼所见。当这
一消息传到我耳朵里的那一刻，我表面上沉默，但心在流泪，我知道哭没用，狗
又不会回来的。那是我最爱的一只狗。虽然这事已过了很长时间，但是我对它的
印象仍然很深刻——上学时，我一下楼，就会看到它在楼下等我。一路上老跟着
我，像是我的保镖似的，直到我进了校门，它才肯走。放学，在校门口，也总会
看到它在等我。
狗真的给人类很大的帮助，当人们孤单时需要狗；当人们有困难时需要
狗?? 在这个狗年当中，希望每一只狗都快快乐乐。人们要抓紧时间，给每一
只狗多一份爱护，多一份帮助，否则，狗也将成为下一个灭绝的动物。
读《卖火柴的小女孩》有感
大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个感人肺腑的这个故事。故事主要讲：
有一个小女孩，圣诞节时，在外游荡。她的手中握着一捆火柴，是她的妈妈叫她
出来卖的，而且是没卖完就不许回家。小女孩坐在地上，并没有人买她的火柴。
于是，小女孩就坐在墙角里，渐渐地谁着了。小女孩就这样一睡不醒。她死了，
并没有一个人为她举行葬礼。 为什么？为什么？为什么我们有棉袄，小女孩
却没有；我们有帽子，手套，她却没有；我们能吃到美味的鸡、鸭、鹅，她却吃
不到??小女孩本来应有棉袄，手套，帽子，本来应该有美味的鸡，鸭，鹅，本
来应该有一个幸福美满的家庭，本来应该上学??可她什么也没有，唯一有的只
是疲劳和饥饿。
为什么那时侯的人都这么冷酷？虽然他们从小女孩身边走过，但他们却理睬
也不睬小女孩，自顾自地往前走，并不伸出爱心之手帮助小女孩。如果那时候的
人们有爱心，能帮助像小女孩一样的穷人，我相信，世界上一定变得很美好。但
是，这只是我的幻想，如果世界真的变成了这美好的样子，就不会有更多的穷人。
我真心希望世界能变成我幻想中的世界。
读《只有一个地球》有感
关爱地球
一天晚上，当我做完作业后，我就在预习第九课：《只有一个地球》，我怀着
对地球母亲的爱戴和感激开始阅读了。《只有一个地球》这篇课文一开始介绍了地球是一个蔚蓝色的星球。它是人类的
母亲，是生命的摇篮。可是，这位伟大的母亲，这个摇篮，能让人类生存、活动
的地方却很少：地球表面的面积5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其
中的五分之一。可见，我们的活动范围有多么地小呀！
我又接着往下读，从中知道了地球的自然资源是有限的。比如：水资源、森
林资源、生物资源、大气资源、矿物资源?? 这些资源都是很有限的。有的自
然资源很少，都是经过几百年 、几千年、甚至是几亿年的地质变化才形成的。
所以人类一定要有节制开采，才可以避免资源加速枯竭。可是有的资源本可以不
断再生，因为人们的随意破坏，滥用化学品，给人类我们自己乐园带来了严重的
威胁 。我便想：地球无私地提供给了人类各种自然资源，而人们呢？不但没有
给地球一丝一毫的报答，还破坏了自己的家园。多么地不该呀！ 我又继续往下看，当看到：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万
公里范围内，没有适合人类居住的第二个星球，我知道了保护地球的重要性，我
们应该保护好我们的生态环境，使地球成为我们的朋友，成为我们永世的乐土，
让它能更好地造福于我们的子孙后代。