大班优质课教案一等奖教案范文
活动目标：
1. 练习钻爬、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2. 喜欢与同伴合作游戏，感受与同伴共同游戏的快乐。
3. 懂得遵守游戏规则，形成良好的游戏习惯。
重点：练习钻爬、平衡等基本动作。
难点：在钻爬时能不碰到桌子。
活动准备：
1. 场地布置：两个小朋友一个山洞（桌子两两相对）、钻爬障碍两个、平衡木一条、两个筐筐、两个皮球。
2. 录音机、欢快的音乐。
活动过程：
1. 开始部分——快乐大冒险（热身）
——与幼儿一起随音乐做身体运动。
基本部分：
（1）钻爬大冒险（钻爬的练习）
——引导幼儿自由探索各种钻爬方法。
——教师重点指导幼儿钻爬时脚不着地，身体不碰到桌子。鼓励幼儿大胆尝试不同的钻爬方法。
（2）传递球大冒险（钻爬的练习）
——幼儿分成两队面对面站好，游戏开始将一个球从筐筐里一个一个传给自己的队友，接到球的幼儿就可以站起来做各种动作，然后再传给下一个幼儿，球掉下来时，同伴可以帮忙捡起来再传给自己的队友。先传完的队为胜。
（3）游戏：抢球游戏（钻爬、平衡等动作的协调性的练习）
——幼儿分成两队对面站好，游戏开始，裁判员吹哨，第一个幼儿钻过山洞（桌子）、爬过障碍物（垫子），走过独木桥去拿球，拿到球后跑回自己的队里，把球放在筐筐里，并拿另一个球继续进行游戏。如果球被对方抢走了，幼儿可以出鬼点子再次进行抢球。先抢完球的队为胜。
放松部分：快乐真美好。
活动结束：将场地收拾好，整理队伍回教室。
活动延伸：区域活动中继续巩固各种钻爬的方法及钻爬平衡时身体不碰到桌子、鞋子要提起等习惯。
活动点评：本次活动教师将钻爬、平衡等基本动作练习融入游戏情境中，使幼儿在玩中乐、在乐中学，重点强调钻爬时身体不碰到桌子及安全教育（鞋子要提起），活动的密度、强度适中。整个活动幼儿情绪高涨，积极参与，师幼配合默契，效果较好。
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活动目标：
1. 练习双脚并拢向上跳，单脚跳，发现并念出双数数字。
2. 培养幼儿对数学的兴趣。
3. 培养幼儿比较和判断的能力。
4. 引导幼儿积极与各种材料互动。
5. 充分体验亲子游戏的快乐。
活动准备：
课件、幼儿操作材料、音乐
重点难点：
发现并念出数字双数；锻炼幼儿的协调能力。
活动过程：
一、导入：复习单双数。
1. 复习单数：按数字拍手。
2. 复习双数：请幼儿拍出双数。
二、展开：游戏“小青蛙”。
1. 出示小青蛙，问：今天小青蛙要带我们做游戏，想不想玩？不过，要玩好这个游戏，我们得先来学习一个本领：跳高。（出示荷叶跳高）
2. 教师示范讲解动作要领：先双脚并拢向上跳，再单脚跳到荷叶上。
3. 幼儿练习，其他幼儿念儿歌：“小青蛙，呱呱呱，吃害虫，保庄稼，跳高本领真不差。”教师观察并指导幼儿的动作。
4. 青蛙跳过高低不同的荷叶（数字卡），比一比谁的数字大。请配对对的又多又快。如：3和4、5和6等。
5. 青蛙跳过数字后，数字合起来是几？如：1和3合起来是几？2和4合起来是几？请念出来。并拍手鼓励。
6. 小结：刚才小朋友们帮青蛙找的数字朋友真多，真棒！那我们一起来帮青蛙问一问？几和几可以组成6？（请两个小朋友问一问）
7. 听！小青蛙说：“谢谢你们！请你们和我一起玩吧！”请配对成功的小朋友坐到老师身边来。
三、结束：游戏“小青蛙回家”。
1. 小青蛙今天玩得可高兴了，它要带我们一起去一个地方，听！是什么声音？（播放音乐，请小朋友跟着音乐一起学小青蛙跳。）小青蛙要回家了，让我们听着音乐一起和小青蛙回家吧！
2. 延伸：过几天我们再来玩一次这个游戏，好不好？那小青蛙下次见！小朋友再见！
活动反思：
在活动中我通过讲解动作要领并示范，幼儿练习后分组比赛等方法使大部分幼儿都掌握了动作的要领，能按儿歌的节奏正确地完成整个动作。在探索部分幼儿能根据数字的组合情况选择相应的荷叶进行配对。但也有部分幼儿在活动中没能积极参与，需要教师进一步调动其活动的积极性。在分组比赛时有些幼儿过于急躁，想一下子完成动作，此时教师可适当提醒幼儿注意动作的节奏和协调性。因此教师应在日常生活中加强引导和指导，让幼儿在反复练习中逐步提高动作的质量。
写一篇大班优质课教案一等奖的优秀范文，可以参考以下内容：
主题：探索大自然的奥秘
目标：
1. 培养幼儿对自然科学的兴趣和探索精神。
2. 提升幼儿的观察、思考、表达和动手能力。
重点与难点：
1. 引导幼儿观察动物的生活习性，培养他们的观察力和思考力。
2. 幼儿在活动中可能会感到有些新奇和紧张，需要教师灵活应对。
教学方法：
1. 观察法：引导幼儿观察动物标本或视频，培养他们的观察力和注意力。
2. 讲解法：教师对动物的知识进行讲解，帮助幼儿了解动物的生活习性。
3. 互动法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 实践法：让幼儿动手制作动物卡片，培养他们的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 动物标本或视频资料。
2. 动物卡片，剪刀，胶水等手工材料。
3. 教室布置：设立“动物园”，挂满动物图片或模型。
4. 教案PPT。
教学过程：
1. 引入主题：教师通过PPT或实物展示，引入主题“大自然的奥秘”，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解知识：教师对动物的知识进行讲解，包括动物的生活习性、特点等。
3. 观察思考：教师引导幼儿观察动物标本或视频，鼓励他们说出自己的观察和感受，培养他们的观察力和思考力。
4. 动手制作：教师发放动物卡片等手工材料，让幼儿动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
5. 分享交流：教师组织幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享自己的制作过程和感受，培养他们的表达能力和自信心。
6. 总结评价：教师对活动进行总结，对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续探索大自然的奥秘。
课后作业：让幼儿回家后继续观察自然现象，记录自己的观察和感受，培养他们的观察力和写作能力。
教学反思：
通过这次教学活动，我深刻认识到幼儿对自然科学的兴趣和探索精神需要教师精心设计和组织。活动过程中，教师需要注重教学方法的运用，注重幼儿的参与和互动，注重幼儿的观察、思考、表达和动手能力的培养。同时，教师还需要灵活应对可能出现的问题和情况，确保活动的顺利进行。今后，我将继续努力，提高自己的教学水平，为幼儿的发展提供更好的支持和帮助。
