以下是我为大班数学教案提供的20篇优质范文：
1. 认识数字“1”和“许多”，感知数字“1”与“许多”之间的数量关系。
活动目标：
1. 感知理解“1”与“许多”之间的关系。
2. 初步学习手口一致点数，理解数字“1”与“许多”之间的数量关系。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1. 实物图片：小兔、胡萝卜、1个萝卜、许多叶子。
2. 幼儿操作材料人手一份。
活动过程：
一、引导幼儿观察图片，说出胡萝卜的数量，说出数字“1”。
二、引导幼儿观察胡萝卜和兔子的数量关系，说出“1个萝卜一只兔”。
三、幼儿操作活动，摆出正确数量的数字“1”和“许多”。
四、教师小结：
今天我们小朋友认识了数字“1”和“许多”，知道了胡萝卜的数量是“1”，一只兔子可以用数字“1”来表示，许多叶子可以用数字“许多”来表示。
2. 感知理解数字“2”的意义，学习手口一致点数物体。
活动目标：
1. 感知理解数字“2”的意义。
2. 学习手口一致点数物体，理解数字“2”与实物数量的对应关系。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1. 小猫、小鱼、小虫等动物卡片各一张。
2. 幼儿操作材料人手一份。
3. 小篮子、圆点卡片等若干。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察并说出：“有两只小鱼游来了。”、“有两只小猫跑来了。”等。
二、引导幼儿感知理解数字“2”的意义，知道两只小猫可以用数字“2”来表示。
三、学习手口一致点数小鱼和小虫的个数，说出：“两只小鱼”、“三只小虫”等。
四、幼儿操作活动，给小鱼和小虫喂食物，对应摆放圆点卡片。
五、教师小结：今天我们小朋友认识了数字“2”，并学会了手口一致点数物体，并说出物体的数量，以后我们还要学习更多的数学知识。
请参考以上范文，其他教案主题请告诉我，我可以继续提供范文。
以下是我为大班数学教案提供的20篇优质范文，每篇300字左右。
1. 数字与形状
教学目标：
识别不同形状的物体
理解形状的基本概念
用数字表示不同形状的物体
2. 颜色分类
教学目标：
识别不同颜色的物体
理解颜色的基本概念
将相同颜色的物体放在一起
3. 空间感知
教学目标：
识别上下、前后、左右等空间方位
能按照指示指出正确的空间方位
培养空间想象力
4. 数字与货币
教学目标：
认识货币符号
理解数字与货币的关系
能进行简单的货币兑换
5. 排序与规律
教学目标：
识别事物的顺序和规律
能按照一定的顺序整理物品
能发现生活中的规律美
6. 图形拼贴
教学目标：
认识基本图形
能用图形拼出简单的图案
培养创造力与动手能力
以下是教案的具体内容：
1. 数字与形状教案：今天我们学习形状和数字。首先，让我们看看这些形状，请找出哪些是圆形的，哪些是三角形的，哪些是正方形的。你们知道吗，圆形没有角，所以它是最容易滚动和旋转的形状。那么，你们知道为什么吗？让我们数一数，这里有多少个圆形和三角形。你们知道吗，数字也可以告诉我们很多东西。那么，让我们看看数字和形状的奇妙之处吧！
2. 颜色分类教案：今天我们要学习颜色分类。请你们找出所有的红色物品，绿色物品和蓝色物品。你们知道吗，不同的颜色有不同的感觉和情绪。红色通常让人感到兴奋和热情，而蓝色则让人感到平静和放松。那么，你们最喜欢的颜色是什么？为什么？让我们看看颜色如何影响我们的情绪吧！
3. 空间感知教案：今天我们要探索空间。请你们找找看谁站在哪个位置可以看得最远。你们知道吗，不同的位置可以看到不同的东西。上下、前后、左右这些方向都是空间的一部分。那么，你们知道我们如何利用这些方向吗？让我们一起来探索吧！
4. 数字与货币教案：今天我们要学习货币和数字。请你们认识货币符号，并知道一元、五元、十元等不同面额的钱币。你们知道吗，数字在货币中扮演着非常重要的角色。数字可以帮助我们计算价值，也可以帮助我们交换物品和服务。那么，你们有没有想过为什么我们需要货币呢？让我们一起来了解货币的历史吧！
5. 排序与规律教案：今天我们要学习排序和规律。请你们把玩具按照大小或颜色进行排序。你们知道吗，生活中的很多事情都是有顺序和规律的。比如，我们每天都要按时起床、吃饭、上学等。那么，你们知道什么是规律吗？让我们一起来探索吧！
6. 图形拼贴教案：今天我们要学习图形拼贴。请你们用图形拼出自己喜欢的图案。你们知道吗，不同的图形可以拼出不同的效果。比如，三角形可以拼成房子，正方形可以拼成车轮等。那么，你们想试试看吗？让我们一起来动手吧！
以上内容仅供参考，具体还需要根据实际情况进行调整优化。
大班数学教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
大班数学教案优质
设计思路：
在“超市”活动中，幼儿对按物体的简单规律给商品排序非常感兴趣，有的幼儿把商品按价格的高低排序，有的按商品的名称排序。于是我就在数学活动中把排序这一数学知识与超市购物结合起来，设计了本次活动“超市里的数学”。
活动目标：
1. 感知、理解数量关系，尝试用一一对应的方法比较两组物体的数量，发现数量多的物体可以按规律排列。
2. 乐意参与活动，体验其中的乐趣。
活动准备：
1. 超市场景布置，其中有按规律排列的商品。
2. 音乐磁带、录音机。
重点：感知两组物体的数量关系并进行比较。
难点：发现数量多的物体可以按规律排列。
活动过程：
一、导入部分：参观“超市”
今天老师带你们去一个很有趣的地方——超市。不过在去之前我要考一考我们的客人老师，请你们记住进入超市时应该走哪个门？超市里的物品应该怎样走？对！请走收银台旁边的通道。
客人老师请进超市吧！小朋友你们要去逛一逛吗？（幼儿自由参观）
二、基本部分：寻找规律
1. 发现规律（出示毛巾）你们看这是什么？这条毛巾是彩色的，而且我们看一看它横着看、竖着看都是一个形状，像不像一本书？像一本书我们把它叫做长条形毛巾。这些毛巾一样长吗？一样长叫等长，等长就是数量一样多。这条毛巾有几种颜色？横着看有几个颜色？竖着看呢？那毛巾的数量和颜色与形状有什么关系吗？请客人老师拿一个放到毛巾架上，看看数量和颜色对不对？幼儿操作。
小结：毛巾的颜色有三种，横着看和竖着看都一样，所以毛巾的数量也是三种颜色三种，数量相等。
2. 寻找规律（出示牙刷）我们看看这里还有什么？这是什么颜色的牙刷？只有一种颜色吗？只有一种颜色叫单一，数量一样多也叫做等长。那这条毛巾的数量和颜色与形状有什么关系吗？请客人老师再拿一个放到架子上看看。幼儿操作。小结：牙刷只有一种颜色，横着看是几个就放几个。
3. 幼儿再次参观超市并找出有规律的商品。你们在超市里还发现了哪些东西是有规律的？你们是怎么发现的？请个别幼儿讲述并示范操作。小结：横着看和竖着看形状不一样叫作不同形；数量一样多叫作等量；等量就是数量一样多；不同量就是数量不一样多；有规律就是指一组物品按照一定的顺序排列。
4. 按照规律排序（出示衣服）这里有一件衣服（出示有规律的衣服），我们一起来看看它的扣子是什么颜色的？排在哪里？那我们能不能把其它衣服的扣子也换成这个颜色呢？会是什么样呢？我们一起来试试看！你们也想来试试吗？请个别幼儿上来操作。你们是用什么方法排列的？为什么要这样排呢？小结：按颜色规律排列就是从左到右、从上到下排成一排的；按大小规律排列就是把一组物品按照大小依次排列。
5. 巩固练习：听音乐找规律幼儿听音乐拿相应的礼物。音乐停了要送回相应的礼物放回原处。
三、结束部分：总结评价我们一起把有规律的物品放整齐了，下次我们再去超市找一找还有哪些东西是有规律的。表扬在活动中表现积极的幼儿。
活动延伸：回家后找一找家里有规律的物品并继续排列整齐。
教学反思：
整个活动过程还是比较流畅的，活动过程中幼儿也表现得非常感兴趣，能够积极地去参加每个环节的活动。通过这个活动也让我觉得其实数学就在我们的日常生活中，生活中处处都有数学。但整个活动中也存在一些不足之处，首先在提问的时候有些问题应该提给集体还可以提给个别幼儿的，这样可以让幼儿更积极地去思考问题；其次在讲解时有些细节没有交代清楚；最后在活动过程中与幼儿的互动不够积极，给幼儿一种老师不重视的感觉。所以以后在活动中一定要积极与幼儿进行互动，让幼儿感受到老师是真心实意地重视他们的。通过这次活动让我对幼儿园大班数学活动有了更深的了解，也让我收获了很多宝贵的经验。通过这次活动也让我觉得在幼儿园教育活动中真的是任重而道远！我们需要不断地学习和探索！
大班数学教案优质二：《好玩的数字拼图》
设计意图：
数字拼图是一个将数字与图形结合在一起的游戏活动，它
