中心小学年级段养成教育内容及教育训练途经
低年级（一二年级）段养成教育内容和要求
（1）知道自己是中国人，认识国旗，要爱自己的班级、学校，知道自己的家乡，生活在z。
（2）对人有礼貌，会使用“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、”没关系”等礼貌用语；见到老师主动行礼，问好，用尊称，不直呼姓名。
（3）按时上学，不迟到，不早退。
（4）课前准备好学习用品，书、练习本等放在课桌上的左前方。
（5）上课专心听讲，回答问题先举左手，认真倾听同学的回答。
（6）会用铅笔一笔一画书写作业，卷面工整整洁。按时完成作业，今天的事今天做。
（7）不在课本、作业本的封面上乱写乱画，珍爱课本、文具，不使课本、作业本打卷、损坏。
（8）认真学习做好广播操、眼保健操，动作正确。排队时要求“快、静、齐”。
（9）课间文明游戏，不追逐打闹，不骂人、不说粗话脏话，不打人。上下楼梯的靠右行。
（10）爱护公物，爱护花草树木，不在课桌上、教室墙面上刻画，不随地吐痰，不乱扔纸屑垃圾。
（11）养成每日带手帕或卫生纸的好习惯，并注重手帕的清洁，不拖鼻涕。
（12）学会自己穿衣、洗手、洗脸、刷牙、系鞋带，学会整理书包，整理课桌兜。勤洗澡、洗头、剪指甲，早晚刷牙、漱口，饭前便后洗手。
（13）早出晚归主动与父母问好，外出请示父母。
（14）诚实，不说假话，捡到东西要交公。
（15）走路要走人行道，过马路要走人行横道。
中年级（三四年级）段养成教育内容和要求
（1）热爱学校，关心集体，做好学校校主人，初步树立主人翁意识。
（2）主动爱护校园环境，保持校园清洁，主动拾起校园里的杂物、垃圾。
（3）做学习的主人，能够主动完成学习任务，学习兴趣浓厚，爱看课外书。
（4）课堂自觉遵守纪律，主动思考，积极发言，用普通话声音洪亮地回答老师的提问。
（5）不抄袭他人作业，作业书写工整，格式规范，及时上交作业，养成不懂就问的习惯,考试不作弊。
（6）保护好书本，不在封面上乱写乱画，保证作业本不打卷。
（7）下课铃响后，待老师离开后，再有序离开教室，不在教室里高声喧哗，上下楼梯靠右行。
（8）集会、做操、站队快、静、齐，动作到位。
（9）自理能力强，能够自觉践行日常行为习惯。定时洗头、洗脸、刷牙、洗脚、整理房间、课桌，养成物品从哪拿往哪放的习惯。
（10）热爱劳动，主动承担力所能及的家务劳动及校园劳动，做合格的值日生。
（11）与同学和睦相处，学会宽容，不斤斤计较，不打小报告。平等待人，不讥笑别人的缺陷，关心残疾人，照顾一切有困难的人，不给同学起侮辱性绰号。
（12）尊重老师，听从父母的话。
（13）会合理支配金钱，不乱花钱，不乱买零食。
高年级（五六年级）段养成教育内容和要求
（1）关心国家大事，逐步养成收看收听新闻的好习惯，了解国家重要领导人姓名、职务。
（2）学习积极主动，有目标、有理想、作业手书写美观；真实地对待自己的生活、学习，诚实地对待考试。
（3）善思善问，有个人独立的思想，不人云亦云。课堂上能提出有价值的问题，回答问题有深度、精辟。
（4）珍惜时间，按时作息，当天的事当天做。做事有决心，有毅力，说到就要做到。想到的事情就要坚持下去。
（5）与人交往讲信用，答应别人的事要尽力做。
（6）懂得体贴人，学会站在他人的立场上思考问题，心胸宽阔，坦诚地对待与自己意见及立场不同的人。关心尊重他人，乘车坐船主动给老幼病残让座。
（7）爱护小同学，上下楼梯靠右慢行。对同学信赖、理解、帮助，能合理处理同学之间的不愉快。
（8）课桌、书包、储物柜里的物品摆放整齐，有规律。
（9）遵守公共秩序，在公共场所不打闹、不喧哗，不干扰别人。
（10）爱护公共场所的一切设施，看到别人损坏和私拿公物的行为，进行劝阻和批评。
（11）有良好的卫生习惯，坚持参加课外体育活动，认真做广播操、眼保健操。
（12）主动拾起校园杂物，清洁校园。
（13）主动做家务，整理自己的房间，自己的衣物自己洗，会做简单的饭。
教育训练途经
（1）以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人：（文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。
(3)教师言行育人：榜样的激励作用。
（4）课堂育人：发挥各科学的育人功能，特别是发挥品德与生活课、品德与社会课、