如何让学生主动参与到信息技术课堂中来
长沙三通职业中专学校陈胜
引言：
一线信息技术教师在教学中，可能经常会发现这种现象：每当上课时，学生们兴高采烈地冲进计算机教室上课，但是在上课的过程中却对老师讲授的知识不予理睬，反而热衷于上网聊天、玩游戏等一些与知识无关的事情中去。对于这种现象，该如何解决呢？如何让学生主动参与到信息技术课堂活动中来，发挥他们的积极性、主动性，从而更好地学习和掌握计算机知识？这似乎已成了一线信息技术老师首要解决的教学问题。现在我将对让学生主动参与到信息技术课堂活动中来，培养主动参与的意识，掌握主动参与的方法，参与思考、参与实践、参与讨论和创新、参与展示，养成主动参与的习惯，发挥他们的积极性、主动性、能动性，从而更好地学习和掌握计算机知识谈一些自己的体会和做法。
内容提要：
让学生主动参与到计算机课堂活动中来，培养主动参与的意识，掌握主动参与的方法，参与思考、参与实践、参与讨论和创新、参与展示，养成主动参与的习惯，发挥他们的积极性、主动性，从而更好地学习和掌握计算机知识。这就要求教师要做到：1.积极寻找学生的闪光点，帮助他们树立良好的自信心，为他们的主动参与创造心理条件。2.提高自身修养，真正做到爱学生、关心学生、服务于学生。提高自己的人格魅力，从而创造和谐融洽的师生关系，使教育更有说服力。3.注重课堂教学的每一个环节，从细微之处培养学生主动参与的意识和行为，促使他们的行为形成习惯。
关键词
培养主动参与的意识；掌握主动参与的方法；养成主动参与的习惯
摘要：信息技术是一门发展很快、应用面十分广泛的新兴技术，它被社会各方面所关注。计算机课堂教学是关于信息技术方面的专门课程，是一门工具性很强的学科。那么，如何让学生主动参与到计算机课堂活动中来，发挥他们的积极性、主动性，从而更好地学习和掌握计算机知识呢？
一、培养学生主动参与的意识。
在课堂教学中，学生是学习的主人，是课堂的主体，在实施素质教育过程中，我们特别强调学生主动参与意识的培养，促使学生在教学活动中主动去探索、去思考，达到最佳的教学效果。
学生主动参与意识的培养，首先从培养兴趣开始。兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。一般来说，如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。
在《名片设计与制作》这一课的开始，教师利用多媒体课件向学生展示各种不同的名片，那鲜艳的色彩、漂亮的图案和设计深深地吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计自己想要的名片，这就促使了学生主动参与意识的形成。
其次，构建和谐融洽的师生关系，也是促进学生主动参与的重要因素。它孕育着巨大的教育“亲合力”，教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，使他们爱所学的知识，更爱教这门学科的老师，从而更加积极主动地参与到教学活动之中。
二、掌握主动参与的方法。
