浅谈当代中学教育的几个转变
乔俊剑
摘要：随着社会的发展，尤其是经济大潮的汹涌澎湃，中国人家庭的物质财富也随之提高，在物质生活提高的时候，很多家庭，也是大部分家庭共同提倡的，那就是同时期的提高精神追求，而教育首当其冲。于是，当今的学生，尤其是处于初中这一个重要过度阶段的学生，教育，显得尤为重要。
关键词：当代教育中学生教师家长转变
当代的中学生，我所指的是初中生，他们在当今社会飞速发展和高度发达的洪流中，性格开放活泼，学习方式自由个性，个人追逐权利欲极高，所以对于这种学生，教育在其中起的不仅仅是以往过去那种指挥棒的作用，而用小提琴琴弓来比喻更为恰当。教育是琴弓，学生是琴谱，让教育随着学生来创造音乐。
当代教育在很多方面颠覆了传统教育，我主要从以下几点来浅谈当代教育的几个转变。
一、学生的转变
以前的学生是来到学校后便是随着老师的引导进行硬性学习，老师怎么样教，学生“无条件”的跟着学，如果学生违背老师的意愿而独立思考于外，那很自然的被判“错误”。
然而，传统的“头悬梁，锥刺股”的时代已经过去，当代的学生，思想独立，个性开放，他们善于思考，有自己独特的学习方式和学习目标。而且中学生正处于青春期，叛逆期，这种教育对一些学生来讲在压抑下可能会起一些作用，但是对于大多数学生来说，这种压抑会导致“致命”的爆发，对于大多数学生来说他们会对这种教育进行积极的抵抗和消极的应付，种种原因导致学生综合素质下降，社会逆反心理加强。当大多数学生对此种教育产生厌恶和抵触情绪时，社会便随之出现种种病源，这是教育者的失败，更是社会教育的失败。
我认为，当代教育应该发挥“以人为本”的思想理念，更多的尊重学生的个性。尤其是在教学中，教师应该去认真发掘学生的个性，了解学生的生活和学习习惯。从学生出发，在课堂上注意学生的一举一动，尽可能的去关心每个学生的动态。
在教学过程中，我发现这样的一个问题，某学生故意在课堂上做一些明显的动作，如果教师不去理睬，他会进一步做更大的动作来吸引老师和学生的注意力，这种学生性格活泼，个性比较强，他之所以做种种动作就是为了吸引老师和学生的注意力，他的表现欲比一般学生强。所以对此种学生，老师应该采用积极的引导方式，而不是传统的打击压制。针对他的性格，教师应该首先让他知道老师已经注意到这个孩子了，而且对于他积极参与课堂教学的态度表示赞同，但是同时也要用善意的方法去提醒他，在课堂上，大家可以积极表现，但是不可做过多的无关学习的动作和思想，这样会影响整个课堂的进行和其他学生的学习状态。但是在提醒过程中不要直接对他说“你影响了其他学生的正常学习和老师的正常教学”，我们首先应该对他的做法表示肯定，因为他积极的参与了课堂的教学和整个学习过程的思考。但是在这个过程中，他过多的动作已经吸引了其他学生的注意力，或多或少的分散了学生学习的注意力，这样对于其他的学生来说是不公平的。学生参与课堂是正确的，但是要看方法是否得当，但是孩子们不知道何为得体，那就要求老师在这个过程中去积极的引导，这对于老师来说，就要更多的去思考和在实践中反复去琢磨。这便要求教师在某种程度上去积极的转变。
