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某民族小学2019学年第一学期校本培训工作总结

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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xx民族小学xxxx-xxxx学年第一学期校本培训工作总结

一学期来,我们认真落实上级领导的工作精神,结合我校教导处的工作计划,立足我校实际,全面深化教育

教学,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥民小“协

调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,

努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用,将我校的教

研推向一个新的台阶。
一、规范有序,推进教学常规工作
  教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,教学常规是教学工作正常开展的保证,它可以优化教学秩

序,有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,本学期在强化教学管理上

主要做了以下工作:
  1、严格要求,加强教学常规管理
  教务处全面落实课程计划,结合校情实行“阳光课堂巡查”制度,教务处牵头,中层领导及教师代表组

成听课小组,不定期抽听随堂课,按照各项考核标准进行登记考核。“阳光课堂巡查”制度严格规范随堂课

课堂教学常规,要求教师按课表上课,按教学进度、备课内容上课,不体罚和变相体罚学生。
  2、求真务实,进行教学常规检查
  开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在工作中加强检查与指导,教务处定期组

织进行教学常规检查,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心

的指导和帮教。由于是农村学校,学生基础薄弱,所以对后20%学生的帮扶工作就显得相当重要。每学期初,

教务处要求每位老师上交后进生帮扶计划,严格按照帮扶计划要求,组成帮扶小组,实行一人一记录,每学

期末教务处会针对这些后进生成绩进行数据分析,优化帮扶方案
二、学习进取,提高教师队伍素质
  只有建设高素质的教师队伍,才能有效提高教学质量,才能办出高水平的学校。近年来,我校以提高教

师素质为目标,通过多种形式的校本培训活动,使我校教师的整体素质有了显著提高。
  1、强化教师培训,及时掌握新理念
  为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵,我校不但积极派老师外出培训,而且经常派老师到其

他学校学习取经。除此之外,学校积极开展校本培训,例如本学期的班主任工作经验交流会,对创建特色班

级进行解读;教师心理保健讲座等一系列培训学习,开拓了教师的视野,丰富了教师的经验,为提高课堂教

学质量创造了良好的条件。
  2、“蓝青”工程,培养青年教师成才
  我们学校大部分是青年教师,教师队伍激情有余去经验不足,这就迫切的需要骨干团队的引领和指导。

为了使青年教师脱颖而出,尽快地成长起来了,我校实施了青年教师与老教师(校外)结对子的,充分发挥

老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程,徒弟每两周至少向师傅学习1节课,经常向师傅请教。师傅经

常指导徒弟的课,让徒弟的教学水平得到相应的提高。
3、三校联片,深入教研探讨  
参加由万全学区牵头的“三校联片”教学研讨活动,从校内的教研逐步走向校际教研,深入探讨,引导教师

提高教学水平,进一步提高教学研究能力。
  4、重视教学反思
  教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,

找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。

在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。(1)记自己一节课的成败之

处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上

找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,

将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,通过他

们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学

内容。(5)记教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈

的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思,学校适时进行经验交流,真正使教

学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中。
三、特色活动,开凿创新实效的教研
学校紧紧围绕以县发展中心的校本培训工作的要求,追求实效的同时,不断思索,寻找适合本校的教研

特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平时教研,让教研无处不在。
1、定时教研:凿壁借光之我的模仿秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动,在教研组长的带

领下,开展了同课异构的一人一课活动,全体教师都参与其中,取得了极好的效果,为我校教师在今后的教

育教学提高了业务水平;
2、随时教研:阅读漫时光。这种阅读不限于书籍,而是各种的学习活动。任何一名外出学习的老师都有义务

和责任将所学习的资料随时发到微信群,让大家能异地学习。每位教师可以在微信群里畅所欲言,还可以将

自己的困惑发到群里,让现场的老师向专家请教。这样一来,既能及时解决教师们教学中的困惑,又让学习

资源得到一个充分的利用。同时,每位外出学习的老师都要以二分之一的量整理学习资料,不断丰富我校的

教学资源库。
3、平时教研:课堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招出招集招”为主题的课堂巧招沙龙会活动。“

课堂巧招沙龙会”让我校的常规课变得更加规范、科学,而且将着力点从诊断课堂转至欣赏课堂,让每位老

师都乐于配合学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。
4、开展了班级技能考核活动。在“我爱学习”理念的推动下,本学期我校继续推行出了古诗词班级技能考核

及“我爱英语”班级技能考核活动。这大大提高了校园的书香氛围,也丰富了学生的校园文化学科生活。经

过一学期的精心准备,每个班级都表现得非常出色,评出“金牌、银牌、铜牌”班级。
5、开展了“我爱学习”学业评测。“人人过关、乐学善学、‘学力’取向、习惯为重”——这是我校“我

爱学习”学业项目评价核心理念。通过“我爱学习”学业项目评价撬动课堂教学研究,突出小学阶段的研究

特色,彰显出“学为中心以评导教以评促学”课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。基于以上理念,结

合学校的校情,我们制定出具有本校特色的“我爱学习”学业项目评价体系,并收到了很大效果。

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