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期末个人工作总结-研修是另一种成长方式

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

期末个人工作总结:研修是另一种成长方式

校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。为我们的发展打开了方便之门,有利于提高自己的的业务水平,专业素质,专业成长。本学期,我从自己的教学实践出发,不断自我学习与自我反思,同时加强合作,相互切磋,取长补短,不断提高自身素质和业务水平;利用校本研修的有利时机,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。具体做了以下工作:
1、加强自主学习,添足研究底气。我爱学习,学习教学理论、学习别人研究成果,坚持抄写笔记,撰写心得体会,内化所学,最终达到学以致用。同时和作者共享教学快乐,俞洪敏的“人之所以为人,是天生有对事物的好奇心和兴趣的”的教育观再次催生了我们的以学生为主体的教育理念;韩愈的“弟子不必不如师,师不必贤与弟子”的教育方式为我们走进智慧课堂再次打开了一扇门……学习之乐是乐中之乐。
 2、积极听课议课,提升课堂效益。参加名师工作室及校本研修工作以来,积极通过实践来改进和完善我们教师的课堂教学模式,推行课堂“重难点前移”,提高研修实效。听课、研讨、发现问题、解决问题,如此循环往复,使我们的教学方式逐渐的成熟起来,保证每位教师在互动、互补、合作中不断提高自己实施新课程的能力,已形成的教育观念顺利地转化成能动的教育教学行为,使我们不断走向成熟,给我们的课堂注入更多的活力,取得更大的效益。我曾经聆听“燕小艳名师工作室”的省级教学能手安亚妮老师执教的《十六年前的回忆》。整个课堂以学生为主体,在学生读、悟课文内容的基础上三次将课外阅读请进了课堂,每一次学生的收获都不一样,学生真真切切的认识了李大钊,认识了革命者的伟大与崇高。学生学得轻松,学的宽泛。每次走进这样的课堂我们都会大获全胜。这又是另外一种学习之乐。
3、坚持自我反思,提升研修效益。自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。也可以通过别人的课堂反思今天的大众教学,曾经听了我们工作室杨希老师的《乌龟和大象》,我就及时书写了《单单是<</span>乌龟和大象>进课堂了吗?》的教学反思,最后的思考(一是我们语文老师都要怀揣梦想,将课外阅读请进课堂;二是多维度预设语文教学设计,培养学生的语文情感,母语情怀;三是多层面、多角度给学生搭建阅读平台;四是多元化评价读书效果,培养学生把读书当美餐的良好习惯;五是建立家、校链接网络,督促学生利用边角时间狠狠的读各种好书,从小提升学生的做人品位。)叩开了每个老师思维。这又是一个乐中之乐。
  4、认真梳理研修成果,拓展研修范围
  课题研究是青年教师快速成长的有效途径之一,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。今年有幸参与了“名师工作室”的课题研究《小学生同步阅读拓展的研究》,既是一个机遇,又是一个挑战。但我感觉到特别高兴,逼着我制作了以《窗边的小豆豆》为例《例窗边的谈如何引导高年级学生阅读长篇小说》的微课,收到了学校语文老师的赞赏。同时认真总结梳理撰写了论文《让学生的作文不再无话可说》并在《西部教育导刊》第三期上发表。这些都是课题研究给与我的,“读”即广泛阅读,“讲”即课堂实践,“写”即教研提升,真是受益匪浅。
总之,“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。研修工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼,路漫漫兮我将上下求索!

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