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家访心得-耐心对待每一个孩子

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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家访心得:耐心对待每一个孩子

苏州市吴江区思贤实验小学

作者:卜思源


家访结束了,但对孩子们的关心不会结束。通过家访,我更加真切的走近学生,并不像在学校中仅仅是课上课后的接触,是近距离接触每一个都个性不同的孩子。

小A是我临时想要去他家家访的孩子。是这样的,因为他上课顽皮我给他布置了额外的“作业”。但他却过了几天迟迟不交。那天上午我质问他什么时候给我,他说中午。但中午依旧不给我,我又开始质问他,他一言不发。我和他较真,疾言厉色,认为他欺骗我,学习态度不端正。当场决定去他家家访,拨通他妈妈的电话,让她妈妈不用来接他,由我送他回家。在他和妈妈通话的时候,他的情绪明显的波动了,像一只受伤的兔子,而我是一只大老虎吗?我心中也垒起了失落的乌云。他指路去他家的时候,几个路口没有提前说导致我开错几次,我又流露出不满。到了他家后,小A立刻冲回自己房间,他妈妈温和的接待了我,我们细细的聊,起先他妈妈只是说他是一个内向的孩子,不爱说话,这我也知道,但后来她告诉我她自己也怀疑是不是他有点自闭倾向,据他妈妈所说有一次小A甚至一本正经、面无表情的对她妈妈说:“你是一个坏妈妈。”她妈妈为此也很伤心,也很操心他,每天3点多就接他陪他做作业。而对比我们老师,单独陪伴每一个学生的时间是有限的,所以应该更加耐心的对待他,这样学生才能感受到关怀。小A也有一个妹妹,和妹妹的相处大多时候不如人意。我也曾经对小A苦口婆心的谈过,但是一直没有看到他的改观,我就渐渐失望了。但是他母亲告诉我有一次小A考试进步了,我在他的试卷上写了鼓励表扬的话,他回家后很高兴。有时候,他也会因为考试考得不好而难过。可这些我都不知道,我一直以为他是个无所谓的人,成绩有所提高是因为家里妈妈抓得紧。原来他也是在意我,听我话的孩子,只是我自以为他没有给我回应,我就“生气”了。其实他就是这样内向不爱说话的性格。面对这样的孩子,是不能太严厉的,他无畏的表情其实都包裹着一颗脆弱胆小的心。临走前我告诉小A:“老师希望你可以像别的小朋友一样和老师做朋友,班上有很多小朋友在他们不乖的时候,老师都对他们很凶,但乖的时候老师也会表扬他们……”他和她妈妈热情的送我到了楼下。第二天上课,我问他要“欠”我的作业,他立马就给了我。随后课上他不认真的时候,我提醒他,他也立即改正。大课间活动还主动跑来和我找话说。等到第三天,他买书忘了带钱我借给他。到了第四天只有他一个人记得把买书的钱还给我,另外几个小朋友都忘了,其中还有一个和我要好的小朋友也忘了。所以我越发觉得小A其实是一个有心人,他需要关注,父母的爱和老师的关爱。他是一个老实的孩子,对他温和他会更好,对他严厉他只会更加逆反。有时候无论做任何事情真的只要再努力一下,就会有结果的。就比如我们的耐心,再耐心一点,会获得学生更多的青睐。单纯可爱的孩子需要的并不多,是老师的肯定和鼓励。

每一次家访都能更加了解身边的孩子,更加能发现他们的闪光点和可爱之处。也能认识到自己身上的不足。如果孩子的冷酷表现或者几句话就能换来我的不满和唇枪舌战,可能我在言语上和理由上都能胜过他,但一定是我输了,从我生气的那一刻我就输了。孩子毕竟是孩子我们不能拿成人的要求来要求他们,接二连三的犯错,屡教不改很正常,我们何尝不是这样过来的呢?不放弃任何学生,加倍的耐心才是作为一个老师应由的境界,也是真真正正的用心去教学,去关心学生。

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