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六年级第二学期语文教学计划

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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六年级第二学期语文教学计划

一、班级学情分析
  本班学生xx人。从整体分析,本班学生基础扎实,而且对于班级非常爱护,都能认真、细心地学习,非常爱护公物,希望大家能够保持学习的热情,按照计划学习,收获最佳的成绩。

  二、教材概况:
  教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
  本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
  三、教学目标:
  1、知识方面
  (1)借助汉语拼音识字,会写80个生字,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。
  (2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段。
  (3)背诵20篇以上的优秀诗文,课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)。
  (4)学习浏览,能初步了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集相关的信息,并按一定的标准分类。
  (5)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速
  (6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。
  (7)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。
  (8)学习修改自己的习作。
  2、技能方面
  (1)会使用字典、词典进行识字,有一定独立识字的能力。
  (2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。
  (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
  (4)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。
  (5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用。
  (6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
  (7)会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点。
  (8)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,提出自己的看法,作出自己的判断。
  (9)能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。
  (10)在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径,小结自己的小学生活和成长足迹,能够写简单学会活动总结
  3、情感态度和价值观
  培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣,让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育,受到为人民服务、无私奉献的思想教育;增强环保意识,陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时,提高学生语文综合运用的能力。
  4、学习习惯方面
  (1)养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。
  (2)养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯。
  (3)养成专心听讲,认真思考,积极回答问题,大胆质疑的习惯。
  (4)养成课外阅读读书看报的习惯,课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。
  (5)养成如实表达的良好文风。
  四、教学策略:
  1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
  2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
  3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
  4、教学过程突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
  5、读写结合,以读促写。重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。
  6、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
  7、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。
  8、实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
  9、每堂课根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。
  10、采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人。
  11、做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
  12、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

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