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2019上半年第二册音乐教学计划

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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xxxx上半年第二册音乐教学计划

年级

班级

101102

任课老师

干xx

教学时间

共18周

本学科教过次数

3

本册教材总目标

本学期我继续担任一年级音乐课。从整体的水平看,整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。本学期教学总目标:

情感态度和价值观:

1、通过学唱和欣赏能够增加学生们对音乐的敏感度和兴趣;

2、乐与参加各种音乐活动;

过程与方法

3、唱歌时保持身体和头部的正确姿势,学习自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。

4,、能用自然、不喊叫的歌声参与歌唱活动,能随教师的指挥整齐地开始和结束。并能按节奏和曲调准确地跟伴奏演唱。

5、每学期能背唱二至五首学过的歌曲。

6、通过歌唱,能模唱和背唱唱名和曲调。

7、能安静专注地聆听音乐,对音乐产生丰富的联想和想象。

8、能辨别不同情绪的歌曲或乐曲,能用肢体或其他方式表达对音乐的感受。

9、能记住二至六首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐,听到主题音乐能说出曲名。

知识与技能

1.感受二拍子的节拍规律和韵律感,培养稳定的节拍感。

2.感受音的长、短,强、弱,并把其和音乐形象、情绪、情景联系起来。

3.认识“×、×、0、×—”基础节奏型,学会拍击并认读由它们组成的节奏谱。

4.结合语言和动作,培养发展学生音乐的节奏能力(含多声部的节奏能力)。

全册教材重点

难点

关键

重点:

1、唱歌时保持身体和头部的正确姿势,学习自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。

2、能用自然、不喊叫的歌声参与歌唱活动,能随教师的指挥整齐地开始和结束。并能按节奏和曲调准确地跟伴奏演唱。

难点:

1、.感受音的长、短,强、弱,并把其和音乐形象、情绪、情景联系起来。

2、认识“×、×、0、×—”基础节奏型,学会拍击并认读由它们组成的节奏谱。

3、结合语言和动作,培养发展学生音乐的节奏能力(含多声部的节奏能力)。

第一周准备课

第二周演唱《布谷》,聆听《杜鹃圆舞曲》、《春晓》

第三周演唱《小雨沙沙》、《春晓》

第四周聆听《牧童短笛》、《牧童》,演唱《放牛歌》、《牧童谣》

第五周聆听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》,演唱《数鸭子》、《雁群飞》

第六周聆听《小象》、《大象》,演唱《两只小象》、《可爱的小象》

第七周聆听《火车波尔卡》、《跳绳》,演唱《火车开啦》、《拍皮球》

第八周135音准训练阶段性音准测试

第九周阶段性节奏训练及过关

第十周阶段性歌曲复习及音乐知识测试

第十一周欣赏《摇篮曲》、《小宝宝睡着了》,演唱《小宝宝睡着了》

第十二周演唱《闪烁的小星星》、《星光恰恰恰》

第十三周演唱《粉刷匠》,聆听《草蘑菇的小姑娘》

第十四周演唱《理发师》,聆听《铁匠波尔卡》

第十五周演唱《时间像小马车》、《这是什么》,聆听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》

第十六周复习:歌曲、欣赏、音乐知识

第十七周考试:演唱

第十八周考试:演唱

主要措施及教具准备

措施:

1、在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。

2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

4、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

5、丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

教具准备:尽量每节课都充分利用多媒体,配合自己的教学,从而提高教学的质量。

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