二年级数学下册复习计划
一、学情分析：
本年级共有学生18人。本年级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习自觉性还比较差；（4）学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.
补缺措施：
１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
２、每天作业做到面批面改，及时过关。
３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
４、注意辅导后进生，由于个体差异和个别原因，有几名学生需要单独辅导，可以利用课上的关注、课下的点滴时间进行，只要求他们掌握基础知识，如有进步，可以增加要求，但决不苛求。
二、复习目标：
1、有余数除法：掌握有余数除法的竖式计算方法及格式，能运用有余数除法解决生活中的实际问题。通过复习，使学生对有余数除法的含义有进一步的理解，知道余数一定要比除数小的道理。
2、通过复习，使学生对10000以内的数等知识有进一步的认识，巩固学习的基础知识三位数与两、三位数相加、减，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。
3、通过复习，使学生进一步掌握长度单位、质量单位、时间单位，并能进行单位间的换算，确定位置和对称等基础知识，培养初步的空间观念。
4、统计
认识简单的统计表。
能够把调查的数据，通过整理后填在统计表中，并能够根据统计表绘制简单的统计图。结合图回答有关问题。
5、通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高数学思考的能力。
三、复习重难点：
1、使学生对有余数除法的含义、10000以内的数等知识有进一步的认识，培养学生的数感。
2、使学生在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。
3、培养学生的初步空间观念。
4、让学生能够形成对克和千克以及时、分、秒的观念，知道它们的作用，能按要求进行单位换算，并能根据实际情况选择正确的单位。
5、使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高学生数学思考的能力。
四、复习时间、复习内容安排：
1、6．17：复习万以内数的认识和统计知识。
2、6．18：复习空间与图形方面的知识。
3、6．19：复习万以内数的加、减法，以及有关的实际问题。
4、6.22：有余数除法。
5、6.23：克和千克。
6、6．24：复习7单元解决实际问题。
7、6．25—6．30：综合测试以及评价。
文章来