2014年，全市上下推崇“四德”蔚然成风，“爱、诚、孝、仁”深入人心。值此读书节，学校与四德建设一脉相承，以“崇德尚礼经典伴我行”为主题，引领师生在诵读中明德知礼，展示读书成果，提升自我，做一个有道德的人。
一、活动主题：崇德尚礼经典伴我行
二、活动项目：
(一)学生项目：
1、经典诵读
2、话剧表演
3、汉字听写
(二)教师项目：
教师学科素养大赛
三、活动内容及要求：
（一）学生活动
1、经典诵读（30%，选文诵读10%；创编诵读20%）
活动对象：一至六年级全体学生
经典诵读内容及要求：
各班级语文老师研发适合本学段年龄特点的经典内容，利用晨诵时间进行经典诵读。经典诵读为两项：一是选文诵读（10%）——选文主要依据以下经典：一二年级：《三字经》《弟子规》三至六年级：四书选粹，《曾广贤文》；二是进行创编诵读（20%）——各班教师、家长、学生共同参与，进行“校园文明礼仪三字经（或歌谣）”创编、诵读。
比赛时间：各学段于4月14日前组织以上两项诵读内容的比赛，每级部推选一个班级参加4月23日上午举行的校级比赛。
3、话剧表演(30%)
活动对象：一至五年级全体同学
话剧展演内容及要求：从2013年读书节开发的阅读书目中，选择绘本、经典书目，编排成话剧剧本进行展演，人数不限，时间在20分钟之内。
比赛时间：各学段于4月21日前结束比赛，每级部推选一个优秀剧目参加4月23日上午举行的校级比赛。
4、古诗词考级(15%)
活动对象：六年级全体同学
古诗词考级内容及要求：主要以《小学生必背古诗词（75首）》为主，适当拓展。每12首诗为一级，最高为六级。
古诗词考级组织形式：高学段自行组织.
古诗词考级奖励：根据学生的表现（以背诵篇目的数量确定级别），颁发古诗词考级证书。
时间安排：于4月14日前举行完毕
5、主题作文比赛（15%）
参与对象：六年级全体同学
主题作文比赛内容及要求：作文主题：(于比赛前通知）。以班级为单位，全员参与，限时作文，交换监考，集中阅卷。
主题作文比赛组织形式：高学段自行组织
时间安排：于4月18日前举行完毕
6、汉字听写（30%）
参与对象：一至六年级全体同学
汉字听写内容及要求：按年级分等级，每个年级上下两册书中的生字为一级，共设六级。以班级为单位，全员参与，统一听写，交换监考，集中阅卷。
汉字听写组织形式：各学段自行组织(六年级读书节期间完成，其他年级读书节期间完成已学过生字的听写，期末考试前两周完成下册生字的听写)。
汉字听写奖励：根据学生的表现（听写正确度），颁发汉字等级证书。
时间安排：各学段于4月11日前结束考级。
(二)教师活动：教师素养大赛
读书节期间，所有教师参加学校统一组织的素养大赛。内容包括：《教师法》《义务教育法》《山东省规范办学四十条》《中小学教师职业道德规范》《z市z小学“和美约定”》《z市z小学考勤制度》《z市z小学常规》《z市z小学教师工作职责》《z市z小学班主任工作职责》《z市z小学和美文化解读》《z市z小学七彩“1+X”课程》《各学科课程标准》等。
以上学习内容请老师们自行到相关网站上下载学习。
素养大赛每周一次，学校统一组织闭卷考试等。
四、评价奖励
学校评选书香班级，每级部评选班级数的二分之一，颁发“书香班级奖杯”；颁发汉字等级证书、古诗词等级证书。
五、成果收集
编辑2014“崇德尚礼经典伴我行”读书节系列丛书
1、《经典诵读选编》(1-6年级)
2、《校园文明礼仪歌谣集锦》(1-5年级)
3、《话剧表演剧照集锦》(1-5年级)
4、《汉字听写考级记录册》(六年级读书节期间完成，其他年级期末考试前两周完成)
5、《古诗词考级记录册》(6年级)
6、《主题作文选编》(6年级)
7、《教师素养大赛资料汇编》
各学段围绕以上内容制定本学段读书节方案，并参照学校日程安排本学段活动日程，组织开展各项活动。
附件一：活动日程安排及评价
序号 活动组别 活动程序及项目 活动时间 活动地点 活动内容要求 参与人 负责人 活动评价 成果展示方式
1 开幕式（5%） 3.31 操场
1、升国旗
3、四（8）班经典诵读班级风采展示。