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江松一中加强广播操管理若干规定
一、做好广播操的意义
体育是我们生命中的太阳，广播操是跳动的音符、舞动的旋律。在“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的新形势下，我们要树立“健康第一”的教育思想，全体同学在课间走出教室，走到操场上，走到蓝天下，呼吸清新的空气，沐浴和煦的阳光，踊跃参加有节律的广播操，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美丽，体会运动的快乐。不仅是贯彻“三课两操两活动”要求，更是增强学生体质的重要举措。
二、广播操管理办法
(一)、全体教师统一认识，认真贯彻“健康第一”和“学生发展为本”思想，支持同学积极参加并认真做好广播操，不拖课，不占课。
(二)、政教处、体育组、班主任要通力合作，精心组织，现场指导，加强管理。
(三)、广大同学要提高广播操质量，展现学生精神风貌。
(四)、实行广播操质量考评制度：
1、班级考评：考评内容分三项：(1)进出场质量10分，进场、退场各5分;(2)出操人数10分，每无故缺席1人扣以1分，有病者须出示病假条请假，无病假条缺席视为无故缺席;(3)做操质量10分，每1人态度不好扣1分;此项考评由各年级组管委会的检查统计，评比结果列入班级综合考评，考评较好的班级进行表彰和展示，学期末广播操单项考评在年级后2名内的班级，取消班级的本学期先进班级参选资格。
2、个人考评：学生个人接受体育教师、年级组长、政教处、校行政值班教师的抽查， 发现态度不端正、做操不认真的当场纪录，并通知个人，态度较差的当场纠正，直至符合要求为止，每周体育组反馈，并做好记录，一学期有3次纪录的同学，学期结束前两周公示名单，公示的同学本学期体育成绩视为不及格，记入档案。(包括高三第二学期)
三、广播操进出场及广播操动作要领的规范要求：
进场做到：集队快、静、齐;跑步时不讲话，排面整齐。
退场做到：集队命令下达后迅速集队，跑步时按规定路线跑到教室楼下后方可解散。
做操要求：态度端正，动作规范到位，与音乐配合协调。
政教处、体育组
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篇2：“七彩阳光”小学生广播操比赛方案
为了规范学生广播操动作，提高学校整体广播操质量，展示学生风采风貌，落实“每天一小时”体育活动时间的要求，推进墩双中心校阳光体育的蓬勃发展，深入推进素质教育，现决定举行“七彩阳光”小学生广播操比赛。现将有关事项通知如下：
一、组织机构
组长：z
成员：zz 各校校长
二、参加对象：各校一至六年级学生。
三、比赛时间：2012年5月10日上午8：00
四、比赛地点：墩双小学校园内运动场
五、比赛内容：第三套小学生广播操《七彩阳光》。
六、比赛要求：
1、以学校为单位组成方阵参加比赛，参赛人数各校根据学校人数自行确定，尽量将参与面扩大，给予更多学生参与的机会。
2、出场、退场要求整齐、快捷地到达场地。比赛队形要求纵、横、斜合一线。
3、广播操动作评比规则根据《七彩阳光》挂图的动作说明为参照标准。要求动作准确、规范、符合音乐节奏，做到每节操的路线、方向、角度、力度到位，使学生达到良好的锻炼效果.
4、统一校服，队伍整齐，充分体现出学生良好的精神风貌。
5、各班设领操员一名，进退场由领操员指挥，进场后向裁判员报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判长同意后方可进行比赛。
6、各班按抽签顺序进场比赛。
7、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。
七、奖项及评分标准
1、比赛设一等奖两名、二等奖四名、三等奖若干名。(颁发奖牌)
2、比赛采用百分制标准评分，入场、退场10分，队形10分，服装整齐10分、领操员10分、做操60分。
3、评委：(待定)
九、工作人员安排
1、总指挥：z
2、裁判长：z
3、现场主持：z
4、场地布置(划分场地、悬挂横幅、音响等)由墩双小学具体负责。
6、计分统分：姜昌文 周业元
8、赛场协调(清点人数、进退场调度)：z
十、其他要求
1、各校要抓紧时间加强训练，争取赛出好成绩。
2、各校一定要认真组织好学生参加比赛，安排教师维持纪律及负责学生安全。比赛当天7:30之前务必到场，熟悉场地及进退场路线。
墩双镇中心学校
篇3：第九套广播操预备节说课稿
【编者按】由中国一流范文网（16fw.com）小学频道提供，是根据小学整理的第九套广播操预备节说课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。
第九套广播操预备节说课稿
学习阶段：水平一
学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握动作要领。
学习内容：预备节、第一节
学习步骤：
一、情景导入教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
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二、合作探究/掌握技能
重点：第一节
教学内容：
预备姿势，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺胸，眼看前方
口令至原地踏步时，半握拳
第一拍，左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10-15公分，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍于第一拍动作相同，方向相反
第一节：伸展运动(4×8)
第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°
第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头
第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方
第四拍，手臂落下，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反
教师活动：1.教师讲解示范动作。
2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积争当小老师。
组织：如图
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动：积极思考回答老师的问题。
组织：四列横队
场地器材：田径场一片篮球若干
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