教育随笔：就餐xxx
今天中午带队就餐，在整好队等待喊誓词的时候，我发现队伍的后面有点躁动，王佳乐和赵悦函好像动起手来，于是到队伍后面了解情况，“怎么了？”“他这样打俺肚子。”赵悦函比划着说。“她推俺。”王佳乐气呼呼的说。“俺和宗欣舒冲齐”情况基本了解了，由于王佳乐没冲齐，导致赵悦涵没法冲齐，于是赵悦涵往前推王佳乐，由于马上要吃饭了，我决定先让事情冷静一下，吃完放再说，于是说，好了，先吃饭，吃完饭老师再了解情况。
下午大课间跳绳时，我把王佳乐叫到一边，问王佳乐今上午怎么回事，王佳乐也意识到自己做的不对，于是抵赖说：“俺不小心碰到他的。”我立刻指出：“赵悦涵在你后面，即使不小心也是碰到前面的同学，怎么会碰到后面的赵悦涵？”王佳乐于是一言不发，怎么问也不吱声了，于是我开导王佳乐，心里怎么想的就怎么说，犯了错也没关系，改了就是好同学，憋了好一会儿王佳乐带着哭腔说：“俺觉得他没必要用力推俺。”“她怎么推你了？”“她很用力地推俺。”于是我又叫来赵悦涵问：“你怎么推王佳乐了”赵悦涵说：“俺没推他”“俺就是和宗欣舒冲齐碰到他了，”“不是，她很用力地推俺”于是我说：“来，赵悦涵，你站到王佳乐后面，我看看你怎么做的。”于是赵悦涵站到王佳乐身后，做出往前靠的动作，身体靠到了王佳乐的身上。我问王佳乐：“是这样吗？”“我觉得有点用力。”王佳乐有点不好意思的答非所问。我进一步核实：“是这样做的吗？”“是”得到王佳乐的肯定答复后，我问王佳乐：“你觉得你做的对吗？”“不对。”“对呀，本身你站队没对齐就不对，跟同学发生矛盾处理问题的方式也不对，不能不分青红道白就动手，来，向赵悦涵道歉”“对不起。”王佳乐真诚的说，“没关系”赵悦涵做出了谅解。一场矛盾就这样化解了。
处理同学之间的矛盾，一定要问清楚再做出处理，不能武断的批评，即使你掌握了事情的真相，也要通过细致的思想工作，使学生心服口服，否则你的教育就没有效果，只会是你与学生的距离越来越远。
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