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语文教育随笔:老师,我想你了

日期:2019-04-19  类别:教学反思  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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教育随笔:老师,我想你了

刘军强和我说:“老师,你学习的时候,我想你了。”我听了有一种想哭的冲动。

刘军强和我说这句话的时候,我正在擦教室外的玻璃,他一直在我旁边跑来跑去,很高兴的样子,因为我用了他的抹布。

刘军强是一个在班内被边缘化的学生,上课不听讲,自己玩自己的,物品摆放很乱,经常被学校查到,基于此,平时在班内对刘军强多的是指责和批评,虽然极力掩饰,但难免会流露出厌恶的情绪,但孩子说想我了,我很惭愧,确实没有给孩子多少关爱。

说起刘军强的抹布,还有一些曲折。开学初给每个同学安排了卫生打扫的任务,刘军强的任务是擦玻璃,需要带抹布,但是一连好几天,他都没带来,所以少不了批评他。刘军强是一个单亲家庭的孩子,没有母亲,父亲也很忙,平时由奶奶照顾,看他一直带不来抹布,我也很无奈,于是就在家里带了一块抹布,准备给他用,谁知早上刚到教室,刘军强就拿了一块竹纤维的抹布很自豪的给我看,我表扬了他,嘱咐他好好擦玻璃。

今天是周二,下午第三节集体打扫卫生,重点是擦玻璃,作为二年级的学生都不会擦玻璃,越擦越脏,特别是刘军强擦的玻璃,由于抹布没拧干,玻璃全是水珠干后的斑渍,我就用刘军强的窗户给学生示范,对刘军强说:“把你的抹布拿给我我用。”刘军强的抹布在课桌里,他连忙跑去拿,这时手里有抹布的学生争先恐后的说:“老师,用我的。”“用我的”我笑着说:“不,我用刘军强的,刘军强的抹布很好。”这时刘军强很自豪的把抹布递给我。示范后,让学生擦教室内的玻璃,考虑到安全因素,我亲自擦教室外的玻璃,由于刘军强的抹布我用着,他负责的玻璃我也擦干净了,就安排刘军强说:“刘军强,搬个座位到教室外。”放下座位后刘军强并没有走,而是在我身边转来转去,突然对我说:“老师,你学习的时候,我想你了。”

我们应该怎样对待我们的学生?学习优秀,聪明伶俐的学生人见人爱,那些学习有困难的学生,更渴望得到教师的爱,而是我们稍稍的关爱,孩子就会给我们更多的惊喜,上一学期教的学生焦金杰是一个和刘军强差不多的学生,由于经常完不成作业,批评和训斥是少不了的,现在不教他了,焦金杰总是主动问老师好,其他的学生做的都不如他做得好。现在想想,孩子没完成作业,好像不是什么了不得的事情,孩子的智力有差别,不可能一刀切,怎样发现他们的闪光点,让他们快乐,让他们成为教师的一员,而不是边缘化,那才是完美的教室,让孩子进入教室时是憧憬和向往,期待今天老师会表扬我吗?而不是忐忑和恐惧,我做错了什么,不会挨批评吧。那我们的教室就离完美教室又近了一点。

从今天开始,我要对成绩较差,习惯不好的学生更多的关爱,让越来越多的学生说:“老师,你不在我好想你。”想想真美!

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