《成长记录网络博客》教学设计
湖北省安陆市实验初级中学吕萍
教学目标分析：
本课《成长记录网络博客》是继《网络快递电子邮件》《天涯咫尺即时通信》《畅所欲言网络论坛》之后的一课，是《音视共享网络播客》的前面一课，起一个承上启下的作用，是一节综合课，有前面几课作铺垫，这节课既是对前几课内容的检阅，又是充分展现学生个性的一课。同时又为《音视共享网络播客》这一课作了一个铺垫，这一课非常重要。
中学生正处于如花的年龄，用怎样绚烂的词澡来形容他们也不为过分。同时也是他们人生的多事之秋，引导学生充分利用所学的知识，充分地展示自己的才华的同时，引导他们学会正确的倾诉，让学生建立自信，为他们的明天铺一条阳光之路。这一课正是为学生们提供了这样一个平台。本课的设置非常有现实意义，对于引导中学生如何利用网络帮助自己成长，很有益处。
教学重难点分析：
开通博客，管理博客。教会学生真正学会管理自己的博客。引导学生把博客作为一个充分展示自己的平台，记录自己的成长历程。
学生分析：
现在的中学生普遍喜欢玩游戏，甚至有很多孩子沉迷于游戏，不能自拔。作为信息技术老师有责任和义务用更健康，更利于学生成长的方式和内容代替学生喜爱的游戏。
厌倦了在日记本上抒写心情的传统方式,追求时尚、个性鲜明的中学生可以一种新的记录成长的方式
