在轻松学习中提高识字教学效率
在小学阶段，识字教学是低年级语文教学的主要任务之一。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到学生掌握语言文字这一工具促进其它各学科学习的质量。识字过程是枯燥无味的。如何制造欢快愉悦的氛围让孩子们识字？如何运用巧妙的形象方法让孩子在上课过程中即掌握生字的音形意，从而提高教学效率？这是我们追寻的所在。笔者认为可以这样去做。
一，设置情景让学生在游戏中识字。俗话说兴趣是最好的老师，首先我们应该抓住学生的心里特点激发他们的兴趣。对于低年级的孩子来说游戏无非是他们最受欢迎的活动之一。所以我们可以巧妙的设置一些闯关游戏。比如说我在教学《世界多美呀》中的生字“鸡”时我这样引导：“昨天我们认识了一个新朋友“小鸡”，今天他来找我们，说要带我们美丽的地方游玩！！但是小鸡说必须得先迎接他的挑战，你们敢吗？
