教师年度考核个人及班主任工作总结例文
例文1
本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等
奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 "进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
例文2
本年度，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。
教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。
一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生
的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
例文3
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针
对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
例文4
一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素
篇二：班主任工作总结
态度决定成败，用心方能做好
--班主任工作总结
开学之处，我就告诉学生们，我们的班级口号是：做最好的自己，创优秀的班级。同时，这也是给我自己的座右铭，既然当了班主任，就要做一名让学生佩服、家长认可，同事敬重的班主任。这是我一贯的态度，做事就要做好。
即使我们热情高涨，光有好的态度，要想做好班主任工作，还是远远不够的。因为在这之前，我也曾做过七年的班主任，也和那些优秀的班主任一样，早出晚归，呕心沥血，倾心付出，然而并未达到我理想中的优秀。很多时候，我苦闷，彷徨，觉得自己很不称职、不是一个好的班主任，为什么呢？
两年的休整，我静下心来，阅读了一些教育名著，如李希贵的《为了自由呼吸的教育》、万伟的《班主任兵法》、任彭芝的《人生为一大事来》及苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。读了这些书，反思从前做班主任的教训：只顾赶路，没有思考。今年重新受命，我想，一定要做一名用心的班主任，带好班级，成就梦想。以下，就是我在上个学期做班主任一些粗浅的尝试与教训，希望给大家一些借鉴。
一、班主任要有自己的治班理念-——把学生培养成一个什么样的人？
我的理念就是先做人，再成才，德语教育是关键。我想把学生培养成一个诚实守信，正直善良，对自己，对家庭，对社会有责任心的人。三年磨一剑，对孩子德语的培养我要分阶段施行，贯穿孩子在校期间的始终。开学之处，就是立规范，抓习惯。民主商定班级誓言，班级口号和班训。我们的班级誓词是：我是一个诚实守信的人，我是一个正直善良的人我有骨气，有志气，有毅力，我有上进心，有责任心，有理想，我要做最好的自己，我是最棒的。班级口号：做最好的自己，创优秀的班级。班训：自立，自律，自信，自强。这些是在开学之初就带领
学生抄写在笔记本上，背会和默写的。而宣誓，是在每一个早晨，学生到齐之后，有特定的领誓员带领宣誓的。
二、制定班规——奖惩分明、完善可行
在民主集中基础上，制定班规十条及严格的奖惩制度。即：一定要本着人文的思想，多奖励，少惩罚的原则，得到班级大部分同学的拥护与理解，从而形成正能量。否则，在执行这个制度的时候，学生和教师之间会产生尖锐的矛盾。奖惩制度如下：
1晨读和午自习，最先到校的前十名同学并能保证自己率先进入学习状态的，把名字签在黑板的左边，+2，迟到的同学把名字签在黑板的右边，-2
2晨读完成老师布置的任务+2，超额完成+2，挑战成功+2，被挑战失败-2
3课堂纪律好，+2，回答问题正确+2，课堂被批评-2
4作业被老师表扬+2，上交的快作业齐全+2，作业不合格被老师批评-2，
5语文和英语听写满分+2，听写作弊-5
6课间操迅速认真+2，不认真-2
7荣获学校奖励+5，互帮互助达到目标+10，被学校点名批评-10
8说脏话一次-5，打架一次-10
9值日生早到打扫卫生+2，卫生保持好+2，早到帮助打扫卫生+2，卫生保持不好-2，破坏卫生-5
10课前三分钟和自习课迅速进入学习状态+2，自习课不认真-2
利用学校发的小组评价表，组长每天把所有组员的得分记录在评价表上，放学时算出总分，上交值日班长，每天放学前5分钟，值日班长宣读小组总分和小组最高分和最低分，每周值日班长把评价表上交班干部，算出一周各组平均分，评出最佳小组前三名和个人总分前十名，还有最后一名小组和最后一名个人，每周班会班主任总结并给优秀小组和个人颁发奖品和喜报，对最后的小组和个人批评并责令落后组长和个人写出500字说明书。教室最前面设一个反思桌，本周最差个人要在反思桌上坐一周。卫生方面有卫生委员单独执行，每周总结，奖励先进10名，发奖品和喜报，批评落后一名，并罚其擦室内墙壁一周。
三、组建骨干力量，形成班级管理核心。
一个班级的班风正不正，主要看班干部素质如何。好的班级，要选好班干部。我们班的班干部，都是临时任命的，主要根据开学一周的表现，八名班干部有班长，副班长，学习委员，纪律委员，卫生委员，体育委员和文娱委员和一个副班主任组成。这些班干部首先需要培训，每个人要干什么，要怎样干，然后让他们大胆参与管理
并多加表扬，树立他们的威信，做的不好的地方，千万不能当众批评，背后要给他们讲清道理，并指导怎样去做。如果有的同学坏习惯太多，一定立即调换，不能心慈手软，否则后患无穷。我们的卫生委员就换了，但是为了照顾他的情绪，让他做了一个校检查员，如果不合格，在换成其他人。这样既给他了一个台阶，又缓冲了矛盾。我们的副班主任非常负责，而且很细心，我经常把需要处理的事告诉他，让他记着，随时提醒我，因为我很健忘，一上课就把所有的事情都忘了。凡是需要处理的零星小事，他都替我记着，就像我的一个活的备忘录。真的很幸运班里有这么一个热心，阳光，而又细心的小男孩，我的工作顺手了很多。除了值日班长五人，课代表12人，组长12人，我又设了三个纪律部长，每个部长分管一大行（四个小组），每天及时向我汇报班级纪律和重点同学（经常违反纪律同学）的表现以及任课教师课堂情况，以便我对班级更细致的了解。当然这三个同学是班级纪律最好而且正义感强的孩子，否则我们得不到一手的资料。还有，他们反映完之后，不能立即找那些同学谈话，先找组长和他周围的同学谈话，最后找他，一般这些部长和同学之间不会产生直接的矛盾。这样，核心力量基本保持在30人左右，他们每人带动一个同学，就能辐射80的成员，其余一些各个击破，分散到各组，让小组去影响他，带动他，这样基本形成了一个有凝聚力的团体。
四、班会是班主任实施治班理念的平台。
做人首先要诚实守信，正直善良，然后要有志气，有骨气，有毅力，那么这个人才会有理想，有上进心，和责任心。这正是我通过班级誓词传达给学生的做人标准。从第一节班会开始，我要求学生背会这个誓词。第二节班会，我围绕班级誓词的思想拟好了每周班会的主题，有亲情教育，感恩教育，友情教育，正确使用网络，爱国教育和理想教育等。特别是亲情教育和感恩教育，我持续了四个周。因为，通过我的观察，我发现目前个别的孩子娇生惯养，自私自利，内心冷漠，没有同情心和悲悯心，更不用说感恩之心。在开学第一天自我介绍中，有一个入班前几名的同学，居然说小学六年没有一个他喜欢的老师，且一脸的漠然。还有部分同学像写作文一样谈到，佩服和喜欢的老师时用的都是同样的几句话，根本没有敬佩的那种神情。假如他们是漠视感情的人，将来，他们走向社会后将有多么可怕，可怜、可悲。
基于此，我从亲情教育开始，在班会上，重点选了两则有关亲情的故事讲给学生听，然后让他们讨论感动自己的地方是什么。之后，让每个同学当堂写一篇文章，主题是父母令我最感动的事。放学之后，我给家长布置了一篇文章，主题是孩子令我最感动的事。通过写文章，一些孩子在内心感受到了父母对自己的疼爱与呵护，而父母写的文章很多是孩子帮助完成的，他们当然是第一个读者，孩子的内心也会充满温情。这样家长和孩子之间增进了沟通与理解，也为下周的感恩班会积累了材料。
在感恩班会上，优秀个人和优秀组长的12名家长受我邀请作为代表参加班会。班干部主持且播放了一些感人的宣传课件，选出了家长和学生的一些优秀的文章，让家长和学生分别来读，好几个孩子读着读着都哭了，班里一片唏嘘。我适时告诉同学：老师似父母，同学即兄妹。生活中的一切都是我们成长中最宝贵的经历。因此，我在黑板上写下：“感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩社会”。 班长带头领读，全班高声齐读三遍。家长热烈鼓掌，下课后，我给同学布置了任务。先从感恩父母开始，在家不和父母顶嘴，晚上给父母一个拥抱，给父母洗一次脚，并把感受写下来，字数不限。第二天，我阅读学生写的感受时，大部分同学流露的都是真情实感，其中有一个同学给我的印象最深刻，他是我班原来最差的孩子，他歪歪扭扭地写道：晚上我给妈妈洗脚，妈妈感动的哭了，我也哭了。纸上还有泪痕。我的心酸酸的，无论成绩如何，每个孩子在父母心中都是宝贝疙瘩，每个孩子的孝心，也并不是用成绩来衡量的啊！接下来的第三周，同学们读感受，谈想法，班里气氛高涨。第四周，班干主持，谈论怎样感恩老师，感恩同学，感恩社会。这为以后的友情教育，爱国教育奠定的基础。通过情感教育，学生有了情感基础，他们才会听进家长和老师对他们的忠告，才会理解老师对他们管理，才会和老师建立起最起码的信任关系。那么其他方面的思想教育，才能慢慢渗透进他们的生命。大部分班会，我都是提前安排给班干部，让班干部主持，，班会总结如果我有事，也是让班干部总结。这样既能让班主任轻松一些，更能锻炼班干部的管理能力和组织能力。
五、倾听孩子的心声，走近学生的心灵，关注学生的成长。
尊重、理解与信任是每个班主任都遵循的职业道德。然而在繁琐的班级管理中，并不是我们具备了这些高尚的情操就能面对各种各样的学生和对形形色色的家长。于是，我在自己的每日常规中定出了一，二，三，四计划，即：每天给一个同学写一张鼓励的纸条，每天至少找两名同学谈话，每天找三个部长了解学情，每天第四节自习课必须听取值日班长总结的小组评价。真诚和孩子们谈心，才能倾听孩子的心声，走近孩子的心灵，给自卑的孩子以信心，给浮躁的孩子以冷静，给落后的孩子以鼓励，给优秀的孩子以激情。鼓励的字条需要了解孩子的心理，
一般都在和学生谈话之后，不经意的给他以惊喜。我们班的齐鸣，内向安静，也很遵守纪律，就是敏感脆弱，很在意老师对他的看法。于是有一天我偷偷的给他写了鼓励的纸条，他们发微信说，他儿子激动的不得了，把纸条贴在卧室的床头，学习劲头可大了。还有我们班的班长马潇，很聪明，就是有点做不住，我临考前偷偷塞给他一个纸条：“这几天，你很会听课，相信你期末考试一定会进步很多”。晚上，他妈妈的微信就来了，上面写着，“老师，我是马潇。看我的行动吧，不会让你失望的”。期末考试他从二百多名进步到107名。后来听其他同学说，马潇告诉他的同位，上课时，打死都不能动的。还有一个女孩，性格倔倔的，对老师的话总是不放在心上，有次我给了她一张纸条赞美她的性格和一些正确的做法，课间她看我的眼神暖暖的，后来我批评她做错的地方，她不好意思的低下了头。给学生纸条，不能大张旗鼓的进行，要偷偷的，不经意的塞给他，让他感受到，老师是特别欣赏他的。而我送纸条的同学，没有一个让其他同学看的，都是偷偷地看，然后偷偷的塞进兜里，因为他们可能觉得，老师对自己的偏爱是不能说的，只能秘密的感受暖意。
六、教训与反思
学生们犯错，只要他们认错，我一般是不会批评的，而是告诉他们该怎么做。对于重复性的错误，我会找出原因，限令改正。但是对于口齿牙硬，拒不认错，推卸责任的行为我是绝不姑息。
有一次，我们班有个女生小A和另外两位同学发生矛盾，事后，另外两个同学态度很好，认错道歉，而她态度蛮横，口齿牙硬，气焰嚣张，在事实面前拒不认错。我又气又恼，真想给她个耳光，见到我的样子，她的眼泪唰地流了下来，不吭声了。上课铃响了，我把她留在办公室，缓和了一下语气，说了一些对她肯定的看法，并指出她不对的地方以及如何与同学相处，并告诉她，无论多大的错，只要认错，敢于承担责任，我就会给他改正的机会，不认错，我绝不会宽恕。她终于低下了头，小声认了错。我这才嘘了一口气，给他打来水让她洗脸并微笑三次，她轻轻洗了脸勉强笑了笑，如释重负地回了教室。那天下午，正好听说一中有同学跳楼了，我真庆幸没有揍她。有时候尽管我们是对的，也要换一种平和的方式去解决，尽量不要下猛药，万一出了事，一个鲜活的生命就终结了，我们也会付出沉重的代价。
另一件事也给我上了重要的一课
有一个男孩叫王家豪，开学三天，他总是迟到。当天早晨，我刚制定了班规十条，他又迟到了10分钟，我让他站在教室后边。恰好那天该我辅导，我没理他。突然全班静了下来，两三个孩子喊我。我往后一看，王家豪正大声呕吐，喷了一地，他的书上，书包上，衣服上鞋子上都溅满了污秽。我急忙跑过去，一股刺鼻的酸臭味弥漫的全班，许多同学都捏着鼻子。我立即指挥同学打扫教室，清理污秽，帮王家豪清理衣物，然后领他进了办公室。我一看他脸色煞白，一头汗珠，忙问他家长电话，联系完之后问他，他说他拉肚子，早晨刚吃了药才来晚了。我一屁股坐在椅子上，家长问罪起来，我怎么解释。我先给他到了两杯热水，让他坐在椅子上，再慢慢想对策。很快，家长来了，我一看，五大三粗，留着光头，脖子上挂个大粗链子，好像一个蛮不讲理的人。我脑子一片空白，他问我是不是徐老师，我应了一声，才转过神来，急忙给他解释，说不知道孩子病了，迟到也不该让他站着。然后又把孩子的情景说了一遍，他很理解，说：没关系，孩子犯错，该打打，该罚罚，他有病我带他回家，好了送回来。我蹦紧的心终于松了下来。如果碰到心疼孩子不讲理的家长，今天估计要倒霉了。这件事给了我一个教训，无论谁迟到了，先给他一个解释的机会，无论谁犯了错，先听一听孩子的申辩，再结合孩子的实际情况，再做恰当的处理。
还有一个案例让我更加关注学生的心理健康。一个眉清目秀，腼腆内向而又遵守纪律的男孩陈祉丞。开学刚三个多周，他借口从公寓溜走，半夜未归，家长和公寓老板四处寻找，没有找到。家长没和我联系，公寓老板给我打电话问我原因，我也不知道。他问我请家长没有，我说请了，并不是他一个啊。于是公寓老板一口咬定因为我请家长的缘故，孩子吓跑了。家长没说什么，我也觉得可能孩子出去上网，公寓老板推卸责任，第二天孩子肯定回来。第二天一早，家长和公寓老板来到学校，问我情况，我给他们解释，我既没批评也没惩罚过孩子，只是孩子的英语成绩只考了13分，我想请家长了解一下孩子的情况。他们问了问班里的同学，同学都和我说的一样。他们就走了，结果一连三天都没有孩子的踪影。家长向派出所报了案，仍然没有任何消息。我的心情低落到了极点，我食不甘味，夜不成寐，我觉得孩子肯定出事了。我告诉了校领导，领导安慰我：你既没批评他，也没体罚他，请家长是班主任工作的正常手段，再说他是从公寓出走的，出了事公寓负全部责任。尽管如此，如果这个孩子因为请家长而出走没了生命，我的良心将永世不得安宁，我将一生活在愧疚里。
我很后悔：如果我先和孩子谈谈，倾听孩子的心声，走进他的心灵，然后在慢慢寻找学习上的症结，或者我直接先和家长联系，再采取措施，不是能避免这件事情的发生吗？
那几天，我不断地叩问自己，时而发呆，时而流泪，时而愧疚。我多么希望他能突然回到教室里。第四天是十一假期，他的父亲突然给我打了一个电话，说孩子找到了，躲在了他同学的家里，因为成绩太差不敢面对家长。我听到这个消息，激动的差点跳了起来：还有什么比一个孩子的生命更重要的呢？后来，孩子又出现类似的逃课情况，我没有一句责备，每次都是给与安慰与鼓励，但是从孩子躲闪的目光中，我发现：孩子和家长的沟通出现了一些问题。解决问题不能太急，要更多关注孩子的心理，及时了解孩子的思想动向。
每个孩子都是一片不同的叶子，他们的成长历程也不尽相同，我们要更多地关注他们的心理健康。
总之，班级的好坏，取决于班主任的态度与付出，学生的优劣，取决于班主任的努力与用心。作为班主任，我一定要做到，：
到校的时候，来在学生前面，
放学的时候，走到学生后面，
批评的时候，站在学生的角度，
谈心的时候，放下自己的高度，
老班，在学生的心里，
应该是一个尊敬与爱的称呼。
篇三：2015年度班主任个人工作总结
回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。 一。辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，(如上网、到图书馆查找信息)争取每节课都师生双丰收、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》《中国现代小说三十年》等书籍，并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，不经历风雨怎么见彩虹，有付出就会有收获。 二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。 本学年我又承担了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。功夫不负有心人在初三中考中，我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级普通班的第二位。同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并逐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。 二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。原创 对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采取感恩式的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵;或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。这样的工作态度坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这所有的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯渐渐变好，学习成绩也不断进步。另外三年级应该是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发现问题及时解决;其次更加深入的关心学生，针对班级不同层次的学生，采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的能力。现在，班级已有很多以往学习热情不高的学生在今年中考中取得了不错的成绩。我班杨雪考出了562.5分的好成绩，其中语文考出了16.5分的喜人成绩.当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和所有与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。 总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望未来，相信未来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。