本学期开学之初，我校全体教师集中学习了有关新课标解读的一些材料。通过学习，我对新课程改革有了新的理解和认识。
新课标改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。我们通过学习新课标，觉得收获主要有以下几点：
1、确立教育要面对所有学生的理念。
学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。每一个老师都应该时刻想着为学生一生的发展做准备。
2、重点培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在新课标中要求我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、转变教师角色、学生地位的转变、教学手段的转变。
新课程标准指出:课堂应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。我逐字逐句地读新课标，是它点燃了我心中那盏对新教育可望而不可及的灯火，是它让我从迷茫的摸索中找到了要前进的方向。通过学习我真的体会到了教育的魅力：怎样让孩子露出真诚的微笑，怎样去揣摩孩子的想法，怎样让全班所有的孩子积极地投入到他们的学习中去，又怎样去审视孩子的每一个微小的错误，怎样与孩子“心有灵犀一点通”……
是啊，课程是动态生成的生态系统，因“教师
