精心创设快乐游戏谈区域学习游戏的几点体会
文章摘要：区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动。它以轻松、自由的活动气氛，灵活多样的活动形式，满足了幼儿亲自选择材料与体验活动过程的多种需要。是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。在这里，他们不仅能自主地选择游戏内容，自由地探索学习方法，无拘无束的游戏；还能够充分地激发自己积极探索，大胆尝试的情感，以及强烈的动手愿望。他们在获得知识经验的同时，又体验到了开心、愉悦的快乐情绪。
关键词：游戏氛围、生活化、多层次、图标
正文：
区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动。它以轻松、自由的活动气氛，灵活多样的活动形式，满足了幼儿亲自选择材料与体验活动过程的多种需要。是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。因此，深深地受到了老师和小朋友的喜爱，特别是我们小班的孩子尤其喜欢。在这里，他们不仅能自主地选择游戏内容，自由地探索学习方法，无拘无束的游戏；还能够充分地激发自己积极探索，大胆尝试的情感，以及强烈的动手愿望。他们在获得知识经验的同时，又体验到了开心、愉悦的快乐情绪。在这里，我想与大家一起探讨关于小班区域活动创设组织的一些初浅想法：
一、打造温馨、自由的游戏氛围。
小班幼儿刚刚从父母的精心呵护下来到幼儿园这个陌生的环境之中，陌生的教室、老师、小朋友，给他们带来了太多的不安全感，他们不能全心全意的投入到幼儿园的学习生活之中。唯有游戏能转移他们的注意力，带给他们快乐，帮着他们尽快的适应幼儿园的学习生活。因此，教师要为幼儿创设一个宽松、自由的游戏氛围。
何为温馨！就是为幼儿营造一个宽松、和谐、轻松、安全的游戏环境。如在“娃娃家”游戏中，布置上温馨的窗帘，醒目的标记，小桌子上贴着图案卡通、色彩鲜艳的广告纸，为“娃娃”做一床漂亮的小被子，再铺上软软的地垫，放上温暖的抱枕
