一个人如果有一颗学习的心，那么每一次远行都是取经。xxxx年5月23日-5月25日，我们一行10余人赴青岛参加联合国教科文组织国际教育信息化大会，期间专程安排时间参加全国推进学校教学信息化校长论坛，短短几天内，信息量非常大，由于时间紧张，有些信息甚至来不及消化。如今归来，回顾在青岛的学习生活，翻阅那时的听课笔记，感觉收获多多，震撼多多。虽然本人从事远程教育已经14年，从事网络教学也达10年，无论是教学实践还是教学理论，应该说都有一定积累，但是，这次青岛之行，依然为我们打开了一扇观察“互联网+”时代的窗口，使自己对当今教育信息化的教学与发展有了崭新的认识，进一步开拓了自己的思路，对未来的教学工作带来了许多新的启发。
收获之一：了解到了国际教育信息化发展趋势
5月的青岛国际会议中心，汇聚了国内外先进的教育信息化成果集中展示，可以说是我们近距离观察当今教育信息化发展趋势的最好窗口。通过紧张激烈的参观体验，促进了我们进一步思考当下的教育信息化发展趋势，认清我们需要应对的共性问题及其来自个方面的挑战，这有利于我们去深度思考郑州教育在未来发展中的一些问题，转变教育理念，调整教学策略，对挑战做出积极的回应，从而跟上教育信息化发展潮流。
在郑州，教育信息化探索早已如火如荼，有的学校甚至已经全国领先，如郑州二中就在这次国际教育信息化大会上大放异彩，既有学校创新班学子为国内外来宾演示数字化学习方式，又有校长王瑞在全国推进学校教学信息化校长论坛上为来自全国各地的校长们介绍办学经验。对于郑州二中《构建数字化学习环境下移动自主学堂》的探索，我早有耳闻，这次聆听王瑞校长的精彩分享，再次激起更多共鸣，有机会一定要去现场参观学习。
整体来看，郑州市教育信息化的应用水平还有很大提升的空间。就以郑州教育博客
