教师行风建设活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。通过学校开展的一系列行风建设主题教育活动，对于提高教职工自身的政治思想素质和师德水平，提高依法执教的意识具有十分重要的意义。通过参加这次主题教育活动，体会颇深，下面我谈以下几点体会：
教育仅仅有责任心是不够的。特别是我们小学教师，整天和天真活泼的孩子在一起，孩子富有情感，而且很直觉。当孩子体会到老师是真情爱他们时，同样会用真情来回报你，他们会更自觉地按照你的要求去学习去生活。教师对学生的爱，体现在教育和教学的一切方面。根本的一点是，教师心中要时刻装着学生，从学生的实际出发来考虑、决定一切。现在，有一些现象之所以改变不了，归根到底是教师对学生缺乏爱心，不去体察学生的心情，也没有很好地了解和掌握学生的心理特点，以致有意无意地从各个方面给学生施加压力，造成学生厌学、逃学者有之。更多的是在课堂、课外给学生布置一些无多大意义的练习让学生陷入题海之中拔不出来。如果真正从爱学生出发，这些现象是不难克服的。所谓备课备人、备教法、备学法，实际上都离不开对学生的爱。真正爱学生，就会让学生把精力用于有效的学习上，就会让学生享受童年的欢乐。
师德建设知难行亦难，要培养良好的师德师风，并非朝夕之功，全在点滴之行。作为一名教育工作者也应从自己的教育、教学实践中做，从教学的点点滴滴做起。
第一，爱岗敬业，无私奉献，是关键的第一步，老师敬业，则会全身心的投入教学工作。深入学生之中，体察学生之苦，设身处地的为学生着想，严而不惧，师生相融；松而不弛，收敛自如。
第二，渊博的知识。二十一世纪的教育是素质教育。“人才多样化，人才一专多能”的人才观，要求我们教师更全面，更深刻的理解“以人为本”的教育理念，在具备扎实、系统的专业知识的同时，还应掌握外语和计算机操作，了解诸如教育学、心理学、教学法、管理学、社会关系学、人际关系学等提高自身修养的学科。此外，还要密切关系时事政治，为学生作好正确的政治导向。这些都是对培养自身道德水平有良好的作用，这样，才能在面对学生的各种问题时，得心应手，作为正确的引导。
最后，就是老师自己的道德规范的培养。每一个有着良好道德规范的老师，都具有不可抗拒的人格魅力，这种人格魅力会直接影响到学生们的正确的人生观，价值观的形成，甚至会影响他一生的目标和努力方向。所以，老师自身的道德规范的正确与否，就显得犹为重要，要培养自身的道德水平，关键是言行一致。思想上保持积极上进的心态，时刻记住为人师表的重要性，行动上自律自查，乐于助人，平易近人。多一点坦诚自然的交谈，少一点功利性的宣传；多一点面对面地交流，少一点无礼的喝斥；多一份平等的关心，少一份不公的偏心；多一点设身处地，少一鲁莽冲动，用自己切实的行动去感召学生，感化学生，用高尚的品德去教育学生，不知不觉中，你的灵魂也得到升华。
作为一名教育工作者，通过深入学习，我将在新学期里继续严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
