四年级Unit5Atthefarm教学反思
白马井中心学校何秀丽
本单元学习的主题是衣物。我主要是采用创设情景教学法。因为学习的词汇都是单个单词，所以我在教学设计时充分考虑词组的教学。利用名模时装表演的视频，把服装词汇的认读和理解，与颜色、大小、旧等形容词的词汇联系在一起，进行整体输入和整体操练；在让学生运用本单元的词组进行交流时，先创设一个“服装秀”的实际情景，再运用Let'sdo中所学的动词词组:takeoff…,puton…来展示服装，让学生通过听觉、视觉和肢体动起来感知和学习英语，大大提高学习的有效性，学生自然而然的就运用了所学的词组。在教学句型时，结合Let’sfindout的教学，我设置情景夏天去海南、冬天去北京旅行，让学生挑选合适的衣物，并为它们色，并提示学生运用句型进行表These/Thoseare...This/Thatismy…It’s…Iwanttowearmybluepants/yellowdress/…教学难点句型It’smine.时，我也是让学生通过情景理解mine的意思。
在这个单元教学中，通过创设情景，创设学生自我展现的机会，激发学生的学习兴趣，同时也增强了教学的情景性，直观性，从而提高教学效果。
