真正的教育信仰，是把学校的孩子当成自己的孩子
作者：李志欣
精彩导读
有一个现象，自己管理的学校，学校的孩子不是“自己”的孩子，其减负的意识和决心就减弱了，或根本不想去行动。希望自己的孩子负担轻是想到了他的全面发展和未来，不关注自己学校学生的负担是想自己的“政绩”不要受到影响。
教师和教师之间也存在同样的现象，自己明明知道这样做不对，憎恨别人去做，但又怕别人做了，自己会吃亏，就拼命地与别人展开不“正当”的竞争。可怜的孩子们便遭了殃，不得不每天疲惫地来应付这些来自老师方面的超负荷的作业。
【作者简介】
李志欣，蒲公英评论特约评论员
无奈
