教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来供学生学习的材料。教材是学生进行科学探究活动的基本工具，它给教师提供教学活动的建议和素材，给学生提供探究的方法指导、对象提示、主要参考资料等。新教材为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。新教材与以往教材相比，从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化。科学合理的教材结构、富有儿童情趣的学习素材、新颖丰富的呈现形式、生动活泼的练习设计、富有弹性的教学内容，为教师组织教学提供了丰富的资源。将目标落实到每一节课，合理使用教材是基本的条件保证。实现科学课程的目标，需要合理使用教材，才能搞好有效教学。
通过对《教师如何使用新教材》这本书的研读，我更加认识到：教学不仅仅是为了完成教材上的内容，更重要的是教育一个富有个性地、活生生的人。他们各有各的特色。就是在同一个班，学生与学生之间也存在着差异。在使用教材的过程中，要依据学生的自身情况而定。要做到:1、脑中有课标
