利用网络资源加强中学生思想道德教育之初探
内容摘要：研究中学生在信息技术环境里学生思想品德教育工作的一般规律，提出利用信息技术手段，促进中学生思想品德教育工作务实，高效开展，阻隔暴力、色情等不良信息，使中学生免受其侵害；充分利用健康有益的网络资源，引导学生正确运用信息技术及网络资源，培养当代中学生的健康情操与优良品德，总结出行之学生的思想道德建设方法。
关键词：计算机网络思想品德教育关系方式
人类文明迈入21世纪，我们迎来了数字化信息时代。互联网也正营造着人类文明新的崭新殿堂。网络不仅走近平民百姓，同时也闯入了学生的学习生活，其影响力是巨大的。学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸引，他们通过互联网了解了学校、家庭以外的未知领域，认识了世界的博大精深，结交了许多不相识的朋友，改变了原有的思维方式，互联网对青年学生思想品德的形成产生越来越大的影响。利用校园网进行有效的德育工作，使网上德育发挥其强大的优势，已经成为我们亟待探讨的课题。
青少年是网络社会的主体，网络的超时空性、虚拟性对他们的思维方式、心理发育、交流手段和生活习惯等都产生了巨大的影响。同时，由于对网络的管理难度大，“网络信息垃圾”和“网络犯罪”对传统的法律、道德、伦理等意识形态产生巨大的冲击，也对青少年的健康成长带来巨大的影响。如何利用互联网这一新媒体开展青少年思想道德教育已成为一个亟待研究解决的问题。网络是一把“双刃”剑，正如网络上流行一句话所说：“如果你爱你的孩子，那就让他上网去，因为那里是天堂；如果你恨你的孩子，那也让他上网去，因为那里是地狱。”网络若是利用得好可以开阔青少年视野，获取大量信息，促进学习和事业发展。但若利用得不好，则给青少年的成长带来巨大的负面影响。作为一名青少年思想教育工作者，应认真关注网络对青少年的不良影响，及时对症下药。网络对青少年健康成长的负面影响主要有四个方面的表现：
一是心理上的依赖性。网络给青少年的生活提供了一个全新的生活空间，学生上网要做的最主要的事情就是聊天，她们大多数使用QQ（网络寻呼机）聊天，也有少部分人去聊天室，即使是在网上查找资料的同时也会边找边聊。中学生渴望与异性交往的特点决定了上网聊天的人数众多。她们的聊天对象主要以同学为主，外加一些较熟悉的朋友，但也有一部分的人表示愿与不认识的人聊天，可以达到宣泄的目的，甚至有个别的学生认为与“成熟博学的异性”聊天对自己的成长很有好处，形成了“网恋情结”。“上网”、“聊天”、“网友”、“网恋”、“昵称”、“美眉”、“网迷”等一系列网络词汇，甚至包括一些早恋、xxx、迷茫性质的词汇充满学生的生活，长期的“人
