我认为翻转课堂翻转的是教和学的过程，传统的课堂先教，再学，再讨论问题，解决难点。而且讨论和解决难点的过程通常在课堂上由于时间紧迫被过分压缩，效果很不好。经常出现被迫放置到课外去解决的境地。而翻转课堂是先通过微课学习，学生的问题，难点都提前暴露，教师学生双方都明确知道课堂上需要解决哪些问题。对知识的反思和消化的过程能在课堂上充分地展现。学习效果会好一点。
另外通过翻转课堂，师生双方都会因为行为操作上的颠覆，在意识上思想上也出现“翻转”。学生觉得没老师不能学，老师觉得没自己学生不会学的情况会得到改观。事实上学生的自学能力得到挖掘后会爆发出很强大的力量。课堂上学生小组之间的沟通和交流能解决很多老师费时费力却效果并不见得会更好的问题。观念的翻转也很重要。
