一、学校基本情况
惠济区花园口小学位于郑州市北郊黄河之滨，黄河公路大桥的西侧，花园口村中心地带。现在校学生703人，13个教学班，教师23人。其中省市级骨干教师5名，区级名师1名。近年来，我校全面贯彻落实党的教育方针，坚持以培养“人格健全、学习自主、和谐发展”的新型人才为根本，以构建道德课堂为阵地，以提升师生的生命质量为目标，加强科学课程建设，从实验室建设、课程开设、课堂教学、师资配备等方面认真落实，努力提高学生的科学素养，科学提升教学质量。先后获得“河南省文明学校”，“郑州市文明单位”，“郑州市教育现代化达标学校”，“惠济区信息技术教育先进学校”，“惠济区教育质量先进校”等荣誉称号。
二、小学科学课程的建设情况
（一）课程设置
一直以来，我校严格按照国家课程要求，开足开实科学课，三至六年级每班每周3课时。
（二）师资配备
我校重视科学课的实施。我校总务主任常书民老师一直是我校的科学课教师，从老版的自然课到现在的科学课，常老师一直在科学课的讲台上为学生服务。随着学生的增加，常书民老师为3-4年级的科学课兼任教师，六年级英语教师李红军兼任五六年级的科学课。
本学期，我校3-6年级为每个年级配备一名教师兼任科学课的教师，三年级的刘丽玲、四年级的秦丽华、五年级的王亚琴、六年级的李红军，除李红军担任六年级英语兼任科学课，其余三人均是数学教师兼任相对应的年级科学课。每周每班三节科学课。
（三）硬件建设
1、从硬件设施上，我校按照国家仪器二类标准，建有标准实验室。实验室内实验桌凳、窗帘、水管、台灯等应有尽有。上学期的义务教育均衡发展中，我校花费7万元更新增添仪器，为学生的实验教学提供了很好的服务。
2、科学资源方面，我校配备班班通、订有科学教学挂图，科学优质课光碟等，图书室配备有数量众多的科学自然科学参考书籍，经常补充与教材内容有直接关系的科普读物、图册、图片等；配备各种常用的工具和供制作用的原材料，以此来保证各年级学生的均衡使用；在每周二的借书时间由班级集体借阅，为开辟第二课堂做好充分的保障。
（四）教学管理
1、组织科学教师进行基于标准的教学设计，每学期开学初，教师编制课程纲要，分享课程纲要的教案，在第一节科学课上，与全体学生共享课程纲要，了解明白一个学期的学习目标、学习内容。备课时，严格按照模板，进行基于标准的教学设计。
2、在课堂实践中，教师把握“提出问题、猜想、实验论证、得出结论”的原则，实践“和谐
