（以下文字都是诚心之语，没有讽刺之句。）
没有亲眼看到贵州、甘肃等地（非河南、安徽等地所用）所用的xxxx年全国卷2的作文，网上流传的题目如下：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到每个人的终身发展，社会的整体语文素养，关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三个途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据上述材料，从自己语文学习体会出发，比较上述三途径，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，明确立意，自拟题目，不要套作，不得字三种形式的内容，不得抄袭，不得泄露个人信息。
对于这个题目，我的观点是：这道作文题适合教师写论文，不适合学生写高考作文，它披着新课标的外衣，蒙住了应试教育下学生的双眼，让他们或无病呻吟，或大说空话套话；但是，这道作文题也正是用新课标之剑刺中了应试教育的软肋，让应试教育尴尬无比，无地自容。
还是重点说一说这道作文题不适合学生写作的原因吧。
其一，课堂有效教学方面。什么叫“课堂有效教学”？学生会知道吗？绝大多数学生一定不会了解。这明明就是教师论文的术语，即教师教学要有效，要让学生在课堂上有收获，等等。把学生陌生的术语放在这里让学生写作，我认为是不太合适的。
其二，从学生时间和教师及家长层面来看，大量阅读和社会实践进行得并不太好。
目前大多数学校都是应试教育（也包括披着素质教育、新课标外衣的应试教育），由此引来的后果是：绝大多数学生在高中没有时间实践或大量阅读。就县级高中而言，学生从早晨近六点到班，晚上近十点就寝，一天所有的课堂自习和课前自习加起来，也不过是100多分钟，这些时间里，学生要做的事情是尽量完成各科作业，哪有时间去阅读、去实践呢？有人会提到周末，我可能坐井观天，从没有见过舒舒服服过每周只上五天学，两天周末的高中学校。有的学校一周只过一天周末，有的学校两周过一天周末，有的学校一个月过一天周末。而周末的时候，学生多带着一些作业回去，教师也根本没有意识去让学生实践或阅读
