献身课改事业领悟人生境界-新高中课改的探索和实践
纷繁复杂而又充满挑战性的高二第二学期课改工作又紧锣密鼓的开始了。回首xxxx年作为国科园七年级主任，最早接触和具体操作课程改革，到现在又带领这个年级最早步入高二，并将在不久的将来冲刺新课改条件下的高考，我的心情是颇为复杂的。有因回首课改的艰难历程而产生的如释重负的快意，更有因全体师生众志成城投身课改，创造性地工作而产生的曾经沧海的成就感和人生体验。“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，如今，我和我的同仁就正朝着新课改的峰顶富有激情而又从容不迫的迈进！
能够在海南最早的亲身经历和运作初中到高中课程改革的全过程，是一件非同寻常而又充满挑战性的事情。其一在于海南省在全国新课改的实践中的突出的地位，决定了我们的努力是在一个很高的层面上进行的；其二在于国科园本身总是站在课程改革的风口浪尖上的；其三更在于难得的两个学段的难得的机遇和经历。经历就是一笔财富，而如果能以无与伦比的热情和超负荷的投入去迎接新课改，其经历就更是弥足珍贵。
几年来，我作为初高中课改的具体操作者，参与制定了学校初高中课改实验目标，课改实验机制，分四个阶段确立了中学课改实验的步骤。
为实现教师专业化水平的提升，本着“为了学校、就在学校、基于学校”的原则，以校本培训为再教育的载体，按中学部要求，我对全中学部和本年极教师进行了多次的校本课改专题和通识培训，而我本人也参加了省厅和市局组织的每次培训活动。
在新课改的宣传方面，面对学生家长，我通过24次学生家长会，面对全体家长和学生进行宣传，并组织了多次的学生大会和教师会就新课改的精神、课堂上的研究性学习、研究性学习课、社会实践活动及动员、军训动员、综合素质评价体系的运作、新旧中考的区别和如何应对新中考、高中必修和选修课的开设方案和选课方法、学分认定体系、文理分科与选修课的选择、教学班与行政班的管理、如何进行电子选课等等专题进行了宣讲。
按照新课程方案的“国家、地方、学校”三级课程管理模式，我参与了确立有特色的国科园课程结构体系，并负责进行了年级课程管理。
为发挥传统教育的优势，建立适于新课改的教学模式，年级组各科备课组把提高教师单位时间的教学和学习的效率、教学容量、学生主体地位的发挥、“自主
