部分老师担心担责不敢惩罚批评学生
打了孩子手心，老师就被撤职。昨天，幼稚园老师伤心改行的报道引起了很多市民共鸣。很多人认为，社会舆论对体罚处于“零容忍”的状况下，出现了另一种极端现象：很多老师甚至不敢批评学生，担心因此担责。一些老师认为，“体罚”这个词被许多家长和孩子误解了，使得任何形式的处罚都被看成了体罚。也有家长认为现在孩子承受力太低，应当多一些惩罚教育。
老师“拍”了他的背他打了110
65岁的蔡晓莉，曾当了30年老师。她说，以前的孩子特别听话，老师只要稍微严肃一点就知道错了，而家长对老师也很尊重。然而，近日发生的一件事却让她感慨万分。“她是出了名的脾气好。”蔡晓莉口中这位性格相当好的老师，在不久之前终于忍无可忍，往一个学生的背上拍了下去。蔡晓莉说，这名学生，老师上课时就捣乱，教育时他就讨价还价，让其他学生也没办法上课。“平心而论，这一打并不重，但随即孩子拨打了110。最后在110的见证下，老师向学生道歉。”
蔡晓莉说，现在的孩子从小就懂得维护自己的权益是好事，但有时候孩子却把这当成了调皮捣蛋的依据。
谈罚色变老师行为被量化规范
“专家说不能打，要讲道理，结果现在简直管不了了。”张先生说，他的儿子今年上初三，“太调皮了，最近几个月连学校都不去了。讲道理已起不了作用。我跟老师沟通，你打嘛，只要能管得住他。可老师说，现在不能打学生。”
成都商报记者在采访中发现，不管是幼儿园、小学还是中学，老师大都谈罚色变，在第一时间表示学校都是采用正面的鼓励，不支持惩罚，更不存在体罚。一些老师因担心承担责任，而选择完全杜绝惩罚的教育方式。而对于体罚的定义，大多数老师却界定不清。一位小学老师表示，自己尽量不去触碰孩子身体，避免出现容易引起争议的行为。
一位不愿透露姓名的中学老师说，现在的家庭大多是421结构
