总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反省幼儿园小班德育工作计划，但目的还是为了做好下一阶段的工作。职场例文网小编为你们打算了幼儿园中班美育工作计划例文参考，供你们参考。
幼儿园大班美育工作计划例文参考一
经过一个学期的美育教育，我们班的幼儿在品德的产生与发展中，有了很大的进步。主要从以下几方面施行美育教育：
一、将美育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，重视品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的产生有多方面的影响，而且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各类教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养置于日常生活中，养成小孩生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。如：早上来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵循纪律、诚实、勇敢、自信、关心别人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一下午的升旗典礼进行爱国主义教育；培养幼儿从小爱劳动及为别人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律已和公平待事的良好品质。自由活动中我们同样重视幼儿与同伴的友好合作相处能力，餐前十分钟我们注重幼儿的认字培训更注重在这短短的时间里让幼儿述说自己的见闻，学会交流与分享；餐后遛弯的时侯我们不放过这良好的教育机会，每遇见老师与顾客都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
其次，把美育贯串在各类教育活动中，重视品德教育的系统化。在施行品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。如进行爱国主义系列化教学时，使女儿从多方面，多角度来接受爱国主义教育。科学活动幼儿园小班德育工作计划，组织幼儿认识《中国地图》；健康教育，向幼儿介绍世界亚军的光荣；语言课引导幼儿欣赏童谣《*》、《国旗国旗我爱你》等等；美术课让幼儿画*、国旗等内容；音乐课让幼儿唱《我爱南京*》等歌曲，使幼儿在歌曲中体会中国的伟大美好。班主任“寓理与情，寓教与乐”，使具象的道德概念在幼儿脑子中整体花化、形象化，进而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。老师们把美育教育巧妙地渗透在教学活动中，小孩们通过自己的亲身探求，得到深刻地体验，同时这种体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获得的那些体验将对她们终生受惠。
二、结合节庆举办美育主题活动。
我们结合这个学期的节庆（班主任节、中秋节、重阳节、国庆节等），按照幼儿的年纪特性，设计了一些适宜幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。其实爱故乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的妈妈、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱故乡和爱祖国。如认识故乡或祖国的名胜古迹、自然景色、革命文物及故乡的社会主义建设；了解祖国的简单知识，如认识首都──上海、国旗、国徽及一些节庆等。诸如，班主任节举办《谢谢你，老师！》的活动，让幼儿把自制的礼物献给自己的老师，并向老师说一句问候的话。在中秋节这个活动中，通过《祖孙登台庆中秋》的方式，让幼儿晓得要敬爱奶奶，要珍视现今美好的生活等道理。春节的时侯让幼儿用油画、手工等各类方法表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱故乡、热爱祖国的美好情感。组织亲子旅游活动时，让幼儿懂得了关爱、亲情和友情的可贵，懂得惟有关心和付出才能有好的回报，就会有温暖的小家和幼儿园、社会这个你们庭的道理
三、开展佳苑同步教育，将美育延展到家庭。
密切佳苑联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同施行对幼儿的品德教育。向父母领取各类资料，举办父母座谈会，定时和父母电话联系，热心与父母面谈，大力向父母宣传正确的育儿观，及时帮助父母了解我园的教育工作和重点，争取父母的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
其实，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的抓手，老师们在密切配合中仍然坚持从点点嘀嘀，时时刻刻入手搞好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利眼导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个完善发展的成功人士而勤劳工作。
幼儿园大班美育工作计划例文参考二
本学期，我园以倡导幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的儿子，在全体老师及父母的共同努力下，美育工作取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强幼儿园文化建设，重视美育的隐性资源
儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童头上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，为此，我们强化了幼儿园美育隐性资源的建设。由于隐性的美育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿园隐性美育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙壁和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向下的思想，以生动、可感、有趣的形象打造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间遭到道德的薰陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们捉住这一抓手，在园内的走廊，过道，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱故乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每位班级也按照思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为她们一日活动的组织者，成为她们模仿学习的主要对象，班主任的一言一行时刻都影响小孩良好行为的产生，因此我们强化了班主任师德行为的建设，要求班主任以身作则，做好垂范。要求班主任用高尚的行为重塑自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促使幼儿良好道德品质的产生。在积极向下的环境中，在潜移默化中，使幼儿显得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
二、开展丰富多彩的美育主题教育
幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各类教育活动实现的，方式多样、内容丰富的美育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻练的好机会。
幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。为此，我们特别重视通过举办各类各样的主题活动来丰富幼儿美育的内容。在大班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸父亲本领大”、“能干孩子”等活动，萌发幼儿爱亲戚爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在大班“马路上车”主题中，我们请来了*姐姐为小同学上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，*姐姐向小同学介绍了自己头上的全副武装，让小同学感受到了*哥哥的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等方式详尽介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。在小班“我的本领大”主题中，老师设计举办了“大带小”爱心体验主题活动，由小班爷爷奶奶率领大班父亲弟弟出席幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起用餐，“大带小”一起游戏等。爷爷奶奶对父亲弟弟倍加关心，而父亲弟弟对弟弟妹妹无比信赖。心灵上的共鸣，使小班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪，大班小孩感遭到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值周生和好小孩的标志，每位区域活动角，均有值周生负责整理，且轮流兼任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。
三、节日活动与品德教育相结合
一年四季，有不少节庆，节庆活动是幼儿园进行美育的良好抓手。我们按照春节特征，有计划地制定节庆活动方案，借助春节举办系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关美育内容。新学期一开学，就迎来了新大班的小同学，幼儿园对她们来说既陌生又新鲜，为了帮助她们尽早适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中小班的小同学充分发挥了她们做弟弟妹妹的作用，率领儿子弟弟视察了幼儿园，帮助哥哥姐姐简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，小孩们的相处能力得到了培养，中小班的幼儿在活动中也渐渐学会去关心照料妹妹弟弟，学会了宽容。元宵节我们则是以年级组的方式举办大活动，女儿们纷纷从家里带来了饼干和糖果，在活动中，小孩们你品尝我的，我品尝你的，学会了与人分享。五一节到了，我们举办了“我是中国小娃娃”的美育主题活动，在活动中我们和小同学一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了女儿们的爱国热情和民族自豪感。为了装扮课室，儿子们和父亲母亲共同制做了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的寝室装扮得分外美丽。
四、将美育活动渗透到幼儿一日生活当中
幼儿园的美育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着女儿们的成长。诸如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿都会主动关心班级的自然角，给自然角的动物浇施肥。我们改变了往年传统的点名方式，让幼儿自己来发觉班中那个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。每晚餐点以后，各班都对幼儿进行美育十分钟教育，通过讲故事、谈话等方式谈谈本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得怎样做诚实守信、遵纪守法的小标兵；在组织吃饭的时侯，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导小孩学会相互宽容，学习与人相处的语言，并愿意和同伴分享自己的玩具。晚餐时，我们培养幼儿良好的进食习惯，喝水时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将刀叉拾掇好等，捉住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
同时，我们还重视了对女儿的随机教育。幼儿在日常生活中时常会发生争吵甚至都会做错事。我们班主任把它看作是进行美育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清原因帮助小孩来辨别是非，有些问题还可以组织幼儿一上去讨论，以增强女儿处理问题的能力，使幼儿从身边的例子中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。
五、家园共建促美育
对幼儿进行美育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。为此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加大对幼儿美育的教育，推动幼儿的健康成长。我们通过孩子成长册、家长园地、家长会、家长开放日及佳苑联谊活动来进行教育。现今的儿子自大、任性、霸道的有好多。于是，我们通过孩子成长册、家长园地要求父母树立正确的教育思想，多给儿子有利提高集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。
幼儿园大班美育工作计划例文参考三
一学期的岁月匆忙流走，耳畔回荡的是幼儿入园时彬彬有礼的祝福“早上好！”和离园时的奶声奶气的道别“再见！”。从小对幼儿进行美育教育，在人文道德渐渐流失的明天，势在必行。本学期，幼儿园通过举办精典国学教育《*规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下边我将美育工作小结如下：
一、营造浓烈的文明和谐的气氛。
1、在幼儿园过道悬挂《*规》，张贴文明警示口号，图文并茂，营造文明和谐的过道文化，提倡人人懂礼仪、讲礼貌做个有素养的文明人。
2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩母亲等栏目教育幼儿热爱自己的妈妈、老师、小伙伴。
二、开展美育教学活动。
将礼仪教育贯串于幼儿一日活动中，班主任在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的心态对待幼儿的表现，发觉幼儿个别行为可以做为教育素材的要及时运用，采取某些讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白什么做法是对的，为何对，什么做法是不对的，为何不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育抓手。
本学期，幼儿园结合国庆节、教师节举办“庆班主任节，迎新春”博饼活动，结合中秋节举办，敬爱奶奶活动要求儿子为家里的奶奶捶捶背、洗洗澡等尊贤活动。结合五一节进行爱国主义教育。
三、教师以身作则，同伴之间相互影响，幼儿之间交往融洽。
幼儿年纪小，认知范围窄，其心态、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受班主任及同伴的影响，幼儿常常会以身边的崇敬者为榜样学习班主任的言行谈吐。班主任运用丰富多样的赏识方式给与肯定和鼓励，赞扬一声“你真好”或碰触一下儿子的头，或给儿子一个笑容，无声地伸开大手指。女儿就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现今幼儿园已产生入园碰面相互祝福的气氛，自然而然父母、小同学不管见了谁也会主动地相互道谢打招呼了。
四、“评选礼仪小天使”活动。
以评推动，挖掘榜样作用，以点带面带动更多的小同学进步，促使父母注重，进而产生佳苑合。
美育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群能够收到良好的教育实效。我园将在下学期借助佳苑栏等对父母进行培训，加大对家庭美育的指导力度。帮助父母树立“以德育儿，为国教子”观念。