时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，这么我们该如何去写工作计划呢？以下是小编为你们整理的三年级上册音乐教学工作计划9篇，希望对你们有所帮助。
三年级上册音乐教学工作计划篇1
一、学生情况剖析：
Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方式，有气息支持的跳舞。独唱的歌曲声音协和、节奏确切、并带一定的爱情，部份中学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族二胡的名称、种类、外形特征、演奏坐姿、音色。某些中学生在独奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出独奏钢琴的钢琴名称、构造、音色特性；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出旋律的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能悉心设计编排一组动作，演出的时侯认真持久，疗效较好
Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，打算乐理或节奏练习的内容，有些朋友稍作打算，便能确切的抒发下来,部份中学生还借用指挥来进行练习。
Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些朋友音符间的关系仍未明晰，跳舞的时侯特别白，无爱情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱惜。
二、本年级认知目标：
（一）、读谱知识
１、认识：保持音记号、上和弦、下滑音记号、切分辅音奏、弱起小节、6/8拍子的.含意及基本的强弱规律。
２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）、音乐常识
１、了解民族吹管钢琴、拉弦钢琴及其作品。
２、了解我国知名音乐家刘天华生平及作品
３、知道如何挥四拍子的指挥隐喻
４、知道抄录五线谱六十铺之中，上万资源免费下载，无须注册！
５、了解民族管弦钢琴、打击钢琴及民族乐团舞台表演常见排列隐喻
６、了解我国知名儿童歌曲作词家生平及主要作品
三、技能目标：
（一）、听
１、听辨八度以内c1__c2基本和弦的各音
２、培养主音感
３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
４、听记２——４小节曲调
（二）、唱
１、用气息支持跳舞，学习顿音假声
２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节曲调
３、学习二、三拍子的指挥隐喻，有爱情地背跳舞曲６——８首
（三）、动
１、律动综合练习
２、继续学习简易钢琴的表演法，能吹奏简单曲子２——４首
四、思想爱情目标：
通过对健康音乐的接触，培养对音乐，非常是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于出席健康开朗的音乐活动，培养中学生健康的审美性趣和完美的人格。
三年级上册音乐教学工作计划篇2
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养朋友一定的音乐技能，尤其重视培养朋友学习音乐的兴趣，提升认谱、识谱的能力。更要使一局部朋友转变思想（觉得学习音乐无用，觉得音乐课是副课），切着力实提升朋友的音乐素养。
二、基本情况剖析
我兼任三年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。那些朋友都很喜欢上音乐课，而且不喜欢学习视唱知识，误觉得音乐课就是跳舞课，但是这种歌曲可以是书本上的，也可以是现今流行的。还有的朋友厌恶班主任教谱，一唱谱就想睡着的觉得。再加上三年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，朋友将巩固并自身应用以前学过的知识，但是，学期学习的知识又为今后几年的'学习打下坚实的基础。本学期教材在视唱方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使朋友学习上去确实不容易，但它又为今后的乐谱学习做好了伏笔。首相上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习心态认真，学习风气浓郁，学习歌曲的速率较快，五（4）班学习风气不够浓重，学习心态不够认真。针对这些现况，班主任须进行大量的思想教育，因材施教。
三、教材剖析：
本册教材共有八个单元，旁边还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还降低了读谱跳舞、二乐句独唱比列减小，难度提高了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加强，歌曲内容较广，让朋友感受不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习独唱锻练朋友的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧迸发朋友的学习兴趣，给朋友诠释的机会，使朋友综合素养得到增强。整册教材诠释了不同国家、地区、民族的音乐特色，使朋友体会各类不同的魅力，更加热爱民族文化。
四、教学目标：
1增进朋友对音乐的兴趣，使朋友关注并乐于参与音乐活动。
2增强音乐感悟与鉴赏的能力。
3培养丰富的生活情趣和豁达的心态，增进群体意识，锻练合作与协调能力。
4学习课堂钢琴的独奏技巧，参与歌曲、乐曲的表示。
5才能主动地参与综合性艺术饰演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求：
1跳舞：
（1）才能用自然的声音、准确的节奏和声调有表情地合唱、齐唱或重唱。
（2）才能对自身和别人的演唱作简单评价。
（3）才能感受歌曲的风格特征，表示歌曲的音乐情绪。
2独奏
才能用钢琴参与歌曲、乐曲的表示。
3听赏：
（1）不时的给朋友接触国外外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情境展开想像、联想，剖析曲目的艺术处置等。
4识谱：
（1）学习各类节拍，把握其强弱规律。
（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
六、提高教学质量举措：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使朋友上好课做好充裕的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备朋友。
2、因材施教，对不同的朋友要注意采用不同的教学手法，使朋友才能充裕发展。
3、设计好每堂课的导出，提升朋友的学习兴趣。
4、课堂方式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以和表示性。最大限度的调动朋友的积极性。并使她们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的方式，培养朋友的团结协作能力和创新能力。
5、多看多听其他中学的课程，在本校多施行，使朋友宽阔眼界。班主任从中总结经验。
六、教学进度布置：
第一课：春色---------------------------------------------4课时；
第二课：欢乐的村庄---------------------------------------4课时；
第三课：幻想---------------------------------------------4课时；
第四课：四季---------------------------------------------4课时；
第五课：你好！大自然-------------------------------------4课时
第六课：京韵--------------------------------------------4课时
第七课友谊--------------------------------------------4课时
第八课百嘉园-------------------------------------------3课时
备考3课时、考查4课时
三年级上册音乐教学工作计划篇3
一、教材剖析
三年级下册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期待》六个单元为中学生的音乐学习提供活动与展示的平台。紧贴中学生生活，彰显精典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点
1、用歌声肢体动作大胆的抒发内心的.体会。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培养中学生的民族自豪感。
三、教学目标
1、通过欣赏和歌唱，体会祖国的美好景色，体验不同音乐体裁所勾画的春景，了解不同民族的音乐风格特征；
2、在“我的创造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐形式举办创造活动；
3、了解有关地方民歌的基本知识，平添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
四、主要教学举措
1、认真备课，做好课前打算、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备中学生；
2、课堂方式多样，最大限度地调动中学生的积极性，最大可能的让课堂饱含知识性、趣味性、探索性、挑战性。使她们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的方式，培养中学生的团结协作能力及创新能力。
3、多看多听其他中学的课程，在本校多施行，使中学生宽阔眼界。班主任从中总结经验。
三年级上册音乐教学工作计划篇4
一、班级情况剖析：
高段的中学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五（2）班中学生上课氛围活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小重唱也能胜任。一首新歌听几遍基本能合出来。但本学期新教材对我们的中学生提出了新的要求，降低了好多独唱歌曲五年级音乐下册教学计划，所以学习相对比较困难，所以要以培养中学生的兴趣为主，在此基础上，让她们把握一定音乐知识和技能方法。
二、教材剖析
在教材大致可以分倾听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在倾听欣赏方面：全册共有倾听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；声乐作品2首，器乐作品16首（其中包括一课的戏曲相关内容）。跟往年的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品降低了，非常是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听欣赏和学唱演出中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是音高曲目的力度、速度、音区、音色、情绪及独奏钢琴，分辨曲目段落，用不同的颜色、线条或图形来表示曲目的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用严打乐给歌曲伴奏或作情境演出。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌演出。第四方面是运用人声、自制钢琴及其他钢琴创作命题音箱相声。第五方面是乐理曲调，改编不同节拍的调子。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学跳舞曲16首，其对线复调歌曲8首，独唱歌曲8首。在本册独唱歌曲有了显著的降低，随着独唱歌曲的降低，也说明了音乐新课程施行以来，对多乐句教学也渐渐注重上去了。这个也是好多音乐老师都很关注都很值得阐述的问题。
（一）教学目标：
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使中学生愈发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上把握教材所规定的视唱知识、视谱、视唱能力有较大的提升；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏乐曲的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐步提升中学生的创作曲调、填写曲调的能力。
4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，把握一定的音乐方法，使中学生具有认识简单歌谱的能力，而且还能自学能力；通过本册学习，认识一些钢琴及其弹奏技巧；通过欣赏，了解几种常见的弹奏方法，培养中学生对音乐的速率、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力，进而培养中学生产生健康的审美情操；通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与技巧，提升独奏能力，学习抒发不怜悯感的曲目。
（二）教学重点
1、通过音乐学习，使中学生的情感世界遭到感染和薰陶，因而养成对生活的积极豁达心态和对美好未来的憧憬与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，把握音乐基本知识和初步技能，逐渐养成鉴赏音乐的良好习惯。
（三）教学难点
1、在气息的控制下，逐渐扩充低音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学习二乐句独唱，注意音量的均衡，音质的协调
三、教学举措
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使中学生上好课做好充分的`打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备中学生。
2、设计好每堂课的导出，提升中学生的学习兴趣。
3、课堂方式设计多样，饱含知识性、趣味性、探索性、挑战性以及演出性。
最大限度的调动中学生的积极性。并使她们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的方式。培养中学生的团结协作能力和创新能力。
4、充分借助多媒体等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。
四、教学进度表
1、复习念书期所学内容。
2、歌曲《春水》欣赏《小鸟小鸟》
11
1、表演《铃儿响叮当》。
2、竖笛练习
1、听赏《致秋天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》
12
1、歌曲《蝈蝈和蟋蟀》
2、听赏《我们是工农子弟兵》
1、歌曲《巴塘连广州》
2、听赏《北京捷报到边寨》
13
1、听赏《都有一颗红亮的心》
2、表演《我是中国人》
1、听赏《阿佤人民唱新曲》
2、歌曲《迷人的火盆》
14
1、欣赏《我的同事在那里》
2、歌曲《手拉手》
1、唱《小白船》，听《天地在我心》《望月节》
15
1、歌曲《可爱的苹果》
2、听赏《让世界饱含爱》
1、唱《让幻想振翅翱翔》，
2、听《水星——飞行的使者》
16
1、欣赏《牡丹之歌》
2、歌曲《盼红军》
1、听赏《四季歌》
2、歌曲《童心是小鸟》
17
1、听赏《花之歌》
2、歌曲《编花篮》
1、歌曲《一把阳伞毛茸茸》
2、听赏《秋收》
18
音乐会
音乐备考
期中备考
19
音乐期终测试
10
1、欣赏《我们的田野》
2、《田野在呼唤》
20
三年级上册音乐教学工作计划篇5
一、思想教育
在教学过程中渗透美育，德育教育，全面提升中学生的音乐素养，努力把教书育人提升到一个新阶段，使中学生成为：“四有”新人，培养她们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各类题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让中学生体会美的艺术和高尚的情操，培养她们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的今天奋发向下。
二、音乐知识和技能训练
1、指导中学生运用正确的坐姿和呼吸方式来演唱歌曲；
2、指导中学生把握正确的练声方式；
3、初步欣赏一些大型的器曲目，把握音乐欣赏知识，并能培养中学生学习音乐的兴趣；
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提升中学生的乐感和节奏感；
5、通过集体舞教学，提升中学生的综合素养。
三、教学内容：
本学期通过对中学生姿势、唱姿、合理呼吸的培养，为中学生的学习打下基础；通
过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养中学生的学习兴趣，使中学生才能灵活运用，融会贯通，提升她们的素养。本学期，我还加大了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，重视音乐知识和技能、技巧训练，培养中学生的学习能力，并在教学过程中渗透美育，变革进取，推动教育现代化，使中学生能在她们的.薄弱环节上强化学习，通过综合训练，使中学生的艺术修养、音乐素养大大增强。
四、主要举措：
1、指导中学生学习正确的姿势、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重中学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导中学生有爱情地歌唱；
3、在教学手指导中学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节跳舞课给中学生三分之一的时间练习，班主任正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养中学生对音乐的爱好，开拓中学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养中学生的节奏感和乐感，强化中学生的全面素养；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透美育，推进教育变革；
8、利用多媒体举办教育活动，使中学生参与耳、眼感官，提升中学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素养教育为本，不断提升音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、学生情况剖析：
本级段执教班级为三年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透美育、美育，在课上进行多媒体教学，强化教育科研，推动教育现代化，推动教育变革，努力使中学生在上课过程中逐渐实现全面发展。在五种课型中，中学生比较爱好歌舞唱游课，这些课型使中学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥下来。
执教的一个班级有一部份朋友音乐基础知识欠佳。总的来说，在之后的教学过程中我还要重视音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为中学生打下扎实的基础。
三年级上册音乐教学工作计划篇6
指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养中学生一定的音乐技能，尤其重视培养中学生学习音乐的兴趣，提升认谱、识谱的能力。更要使一部份中学生转变思想（觉得学习音乐无用，觉得音乐课是副课），切着力实提升中学生的音乐素养。教材剖析：
（1）从教育理念上，指出了以中学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体中学生，也应该注意中学生的全面发展。
（3）强化实践与创造。
（4）强化综合与渗透。
全套教材的特征：本册教材共有八个单元，旁边还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还降低了读谱跳舞、二乐句独唱比列减小，难度提高了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加强，歌曲内容较广，让中学生感受不同的生活，领略不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习独唱锻练中学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧迸发中学生的学习兴趣，给中学生诠释的机会，使中学生综合素质得到增强。整册教材诠释了不同国家、地区、民族的.音乐特色，使中学生体会各类不同的魅力，更加热爱民族文化。学情剖析：
三年级下学期中学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探求创造的活动能力提高，但音乐欣赏课还是缺少耐心的聆听，中学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，五线谱知识的学习部份中学生仍不是很感兴趣。各班的中学生情况有所差别，有的乐感较好，学习能力强，模仿能力好；有的上课纪律差，演出时不活跃；还有的性格孤僻，不敢表现自己。因而在今后在学习中，应强化对这种中学生的培养，借助生动开朗、富于艺术魅力的方式，鼓励她们参与到音乐活动中，借以来迸发、培养、发展她们的兴趣。教学目标：
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使中学生愈发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下视唱知识：下降音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大中学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞中学生。
教学举措：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备中学生、备教法，教学目标明晰，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提升课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合中学生的认识规律，教中学生动形象，迸发中学生的学习兴趣，让儿子们听上去津津有味，学而不厌。3、积极出席组里的教研活动，多听同行老师的课，汲取她们的长处，不断提升自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加强教学容量，提升课堂教学疗效。5、密切联系中学生，常常征询中学生对老师的意见，不断改进教法，提升教学疗效，争取大面积的丰收。教学进度表：
课题：
第一课春色
教学内容：
1、复习念书期的音乐知识和歌曲
2、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》
3、《致秋天》《春水》
教学目标：
1、巩固念书期的音乐知识和歌曲，加深中学生对歌曲曲调的印象；
2、指导中学生用性感、欢快的歌声，抒发对夏天的热爱之情。
3、通过欣赏童音独唱，培养中学生对独唱的兴趣和爱好。
教学重点：
熟悉歌曲曲调，并把握6/8拍的节奏型。
教学难点：
1、二乐句独唱要做到声音协和，音量均衡；
2、弱起小节的演唱。
教学方式：课时安排：
三课时
第一课时
教学内容：
1、学跳舞曲《小鸟小鸟》2、聆听《致秋天》
课型：
新授
教学目标：
1、巩固念书期的音乐知识和歌曲，加深中学生对歌曲曲调的印象；2、指导中学生用性感、欢快的歌声，抒发对夏天的热爱之情。3、感受吉他曲所表现的思想爱情。
教学重点：
熟悉歌曲曲调，并把握6/8拍的节奏型。
教学难点：
训练二乐句协和，培养朋友们的团体合作精神。
教学方式：
讲授法、合作探究法、讨论法
教具打算：
电子琴、课件
课时安排：
二课时
教学过程：
一、复习旧知识
明天是新学期的第一堂课，了解你们在暑假所学到的音乐知识或是新曲；2.进行“音乐知识抢答”赛，主要是备考念书期的内容，提升中学生对音乐课的兴趣和爱好；
二、新歌教学：
1、春天来了，你能用简单的词句勾勒一下你眼中的夏天吗？2.聆听歌曲《小鸟小鸟》；
3.歌曲是几拍子？能说出调号的涵义吗？老师通过唱和拍打节奏引导中学生说出昨晚拍的拍子中哪几拍是最强的？
4.歌曲抒发了如何的情绪，描画了如何的情境？认真找一找，旋律每一音高有哪些规律？每起句的第一拍有哪些规律？5.找出相同的音程，这样学上去就容易多了；
6.中学生唱第一声部的时侯老师唱第二乐句，应当让中学生学会既要唱好自己的乐句，还要聆看到第二乐句的曲调；
7.教唱第二乐句，把学的快的朋友拿来唱第二乐句；
8.加入歌词演唱，之后再备考第二乐句曲调（多练几遍）加入歌词；
9.两个乐句合成，老师可以帮着二乐句唱一唱，等稳定以后可以让中学生直接看老师的指挥的演唱；
在练习中少用吉他或不用吉他，让中学生的触觉去适应二乐句独唱，以培养她们的独唱能力，要中学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音显得更美。
10.歌曲处理：用演唱、舞蹈、打击钢琴等进行二度创作演出。
三年级上册音乐教学工作计划篇7
为了愈发合理地安排教学时间，愈发有效地完成教学目标，按照我校音乐教学的实际情况，制订了本教学计划。
一，教育理念的思索，必须指出“以中学生发展为本”。
往年教学从班主任的“教”考虑较多，以班主任为主，极少考虑中学生的学。它的理念就是构建在‘教师中心论”上，指出班主任作为教育的主体，中学生通过班主任的教、传授去获取知识，因而中学生常常处于被动的状态小学习。现代教育的理念，指出中学生的学五年级音乐下册教学计划，以中学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体中学生，也应该重视中学生的个性发展。
中高中音乐教育就是基础教育、就是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。为此，面向全体中学生施行素养教育乃就是中中学音乐教育的理想价值观。基于这些教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小中学生。其中包括这些对音乐并不敏感或兴趣不浓的中学生。音乐课应使每一个学生都能从中获益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。因此，要转变以班主任为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，倡导以中学生为主体，以参与艺术实践和探求研究为手段，以培养中学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就就是要建立中学生的个性。众所周知，中学生的音乐能力就会由于先天的遗传诱因和明天的教育条件不同而产生巨大的差别。因此其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方法也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的诠释提供了宽广的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当准许中学生的个性得到充分自由的发展，此时容许中学生用自己独到的形式学习音乐，容许中学生有个性化的.独立看法。这一切，就是与面向全体中学生相辅相成。
三，钻研教材编撰的思路。
教材编撰的思路就是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，强化实践与创造，强化综合与渗透，把迸发中学生学习音乐的兴趣贯串于一直。
1、以审美为中心
因此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染中学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶中学生，从而使学产生健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一目标学中，要积极引导中学生对音乐的各类要素、各种表现手段做出整体性的反应，要积极引导中学生体会、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导中学生体会、体验、鉴赏音乐的美，因而除了做到现今获益，并且做到终生受惠。
2、以(音乐)文化为主线
往年音乐教材的视角常常单纯从音乐到音乐，极少从文化的角度去思索。此时近些年来美国教育，很注重从音乐文化起来开拓。我们通过学习，认识到作为普通中高中的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐扩宽为音乐文化就是素养教育的须要，因而本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3、以(音乐)学科为基点
作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各类音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音质到复合音质；舞步到动作组合；从严打钢琴到有固定音位的简易钢琴的独奏等等，教材都一一通过名浅入地步步展开，让中学生在实践操作中，此时逐渐获得学习音乐必需把握的通俗音乐基础技能。
4、加强实践与创造
音乐课就是实践性很强的教学活动。教学活动要非常注重中学生的参与和实践，注重中学生体会、体验、表现音乐的情感，注重中学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在往年的音乐教学活动中，常常侧重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值注重不足。甚或，我们除了要注重艺术实践的最后结果，也要注重实践的过程，注重这个过程中的探究与创造，注重过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要强化探究性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让中学生与活动中去体验音乐的美感，提升她们的音乐感悟、表现、创造的能力。中高中的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为曲调的编创，以及对音乐的不同诠释。
三年级上册音乐教学工作计划篇8
一、所教班级中学生基本情况
1，学习基础：六年级大部份中学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方式也不同，因材施教，我按照每位班的具体情况来设计整堂课，需强化机音乐能力的培养。
二、全册教学内容（以单元为单位）
1、春意2、欢乐的春寨3、幻想4、四季5你好！大自然6、京韵7、友谊8百东苑
三、全册教学要求：
以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，强化实践与创造，强化综合与渗透，把迸发中学生学习音乐的兴趣贯穿于一直，并进一步强化中学生对歌曲的理解，对音乐的感悟，对节奏和音色的强化，还有简单的识谱知识，并让中学生终生爱好音乐。
四、全册教学要点
1、学跳舞曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；
2、欣赏音乐让中学生学会倾听音乐；
3、表演让中学生在游戏活动中体会音乐；
4、创编与活动使中学生积极动脑，主动参与，提升中学生音乐创编能力；
5、扩大中学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；
6、通过音乐学习，提升中学生的'审美能力，培养中学生自信心和对`生活的豁达向下的精神。
五、教学方式举措
1、加强中学生审美能力培养，积极引导中学生对音乐的各类要素、各种表现手段做出整体性的反映，引导中学生体会、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引导中学生体会、体验、鉴赏音乐的美；
2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；
3、让中学生在实践操作中逐渐获得学习音乐必须把握的通俗音乐基础知识与基本技能；
4、加强基本知识和基本技能的教学；
5、加强实践与创造；
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