大班音乐给父亲母亲敲敲背捶捶腿学案反省教学意图：父母的过于娇惯与关爱，使得好多幼儿只晓得衣来伸手，饭来张嘴，在家人面前不晓得去关心体贴大人，而是愈发骄横无比。为了能让幼儿理解家人的辛苦和对她们的关爱与疼爱，为此设计了这节音乐活动《给爸爸妈妈敲敲背捶捶腿》，借此来引发幼儿对家人辛苦的关注和提高幼儿对家人的感激之情。教学目标：1、学习用亲切轻柔的声音演唱歌曲，表现关心奶奶的情感。2、能与同伴合作，体验独唱的快乐。3、感受曲调的氛围以及和同伴一起出席集体音乐活动的乐趣。4、有爱情地学跳舞曲。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学打算：1、组织幼儿与奶奶进行谈话，迸发幼儿热爱、关心奶奶的情感。2、假胡须、围裙若干。3、爷爷、奶奶的饰品、磁带、录音机等。教学过程：1、初步体会歌曲的内容—组织幼儿讨论：我能为父亲母亲做些哪些事情?自然引出歌曲的名称。—欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。—教师引导幼儿与同伴合作，相互轮流按音乐节拍捶腿敲背，迸发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。—教师依照音乐的节拍有节奏的诵读歌词。2、学跳舞曲—教师有爱情的范唱。—幼儿学唱，班主任重点引导幼儿用亲切轻柔的声音演3、合作演出歌曲—鼓励幼儿边唱边创编动作，自由演出。
(.本文来源：—教师饰演父亲，与一幼儿师范演出，演出时可有机的结合幼儿的动作创编。—幼儿自由选择同伴，两人一组分角色有表情的合作演出歌曲。—提供胡须、围裙等道具，幼儿独唱。4、体验游戏1、我们也来为给父亲母亲捶捶腿吧。2、请女孩男孩自由组合，一个当爸爸或奶奶，一个当小孩，小孩给父亲母亲敲敲背捶捶腿。结束后换角色。3、可以游戏数次。附歌曲《给爸爸妈妈敲敲背，捶捶腿》爷爷亲哟,母亲亲哟.咚咚咚咚咚咚,敲敲背哟,两只小手忙得欢哟,咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟,两只小手忙得欢哟.教学反省：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在日常生活中，父亲母亲为女儿们付出了好多，很关心很爱惜自己的儿子，每位爸爸妈妈抒发爱意的方法也是不同的。通过本次活动，幼儿才能大胆抒发出自己对父亲母亲的爱，也能体会爸爸妈妈对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，课堂氛围比较活跃的，幼儿对此有着一定的兴趣。在班主任的提问、幼儿的回答过程中，好多幼儿还是乐意大胆开口抒发自己观点的，跳舞的时侯能用好听的声音唱，每位幼儿的小眼睛都动了上去，但是幼儿才能通过动作具体感知怎样为爸爸妈妈敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的疗效还是不错的。
在之后的教育教学过程中，更应让幼儿走在上面，发挥她们的自主性，多让她们谈谈，做做。给哥哥姐姐敲敲背捶捶腿学案反省活动意图：尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。现今的儿子多数都是独生子女，在家被父母们宠爱，所以她们对此习已为常，司空见惯了。根本不理解父亲父母哺育她们的辛苦，缺乏对母亲亲戚的主动关心，不会自然的抒发对家人的关怀之情。为此举办了这次情感活动《给爸爸妈妈敲敲背捶捶腿》教育幼儿尊重奶奶,通过歌曲抒发对爸爸妈妈的爱情。使小孩们对家人有更深一步的了解，更爱自己的家人。让小孩们真正体验、感悟关怀家人的情感。活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词，愿意和同伴歌唱。2、体验合作独唱的快乐。活动重点难点：活动重点：才能理解歌词，初步会跳舞曲。活动难点：就能唱准歌曲中的休止符。活动打算：吉他。活动过程：一、活动导出备考歌曲：《爸爸本领大》，要求跳舞时小脖子坐小凳子的一半，眼睛圆圆的，眼睛微笑容。重点练习饶舌部份。二、新授歌曲、感受歌曲内容(一)欣赏歌曲(1)初步欣赏“家里不仅父亲母亲、还有哥哥姐姐，父亲母亲为我们做了好多。我们能为父亲母亲做些哪些?引出歌曲的名称。欣赏歌曲第一段：歌曲里唱的小宝宝应当如何关心老人、爱妈妈呢?(学案来自：屈老师学案网.)(幼儿回答后，老师用歌曲音程加以总结。
)班主任小结：哥哥亲呦，母亲亲呦，我是你的好孩子呦，婴儿不发嗲呦，孩子不胡闹呦，我是你的好孩子欣赏歌曲第二段：关键提问：小孩子都为母亲做了些哪些呢?(幼儿回答后，老师用歌曲音程加以总结。)班主任小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。(2)再度欣赏，理解歌词找找有多少孩子在关心姐姐呢?(探求歌曲曲调节奏，有一个音拍一个音。)(二)模跳舞曲要求：小录音机打算好，眼睛圆圆的，小脖子坐沙发的一半。(引导幼儿唱准休止符)(三)幼儿分角色独唱位幼儿演出“奶奶”说：我年龄大了，玩了一会儿就认为有些累了。“孙子”说：妈妈，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。(放音乐)2、“孙子”听着歌曲曲调给“奶奶”敲背捶三、边唱边演出。幼儿一半做“孙子”边听曲调按节拍为另一半饰演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿(班主任在旁指导)鼓励幼儿做不一样的动作，如：我是你的好孩子还可以如何做呢?延展活动：回去给父亲母亲做一些力所能及的事情(如：帮爸爸妈妈洗洗澡，敲敲背捶捶腿)活动反省：通过本次活动，幼儿才能大胆抒发出自己对父亲母亲的爱，也能体会爸爸妈妈对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，活动氛围活跃，幼儿对此兴趣很浓。
提问中幼儿积极主动大胆开口抒发自己观点的，才能通过动作具体感知怎样为爸爸妈妈敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的疗效还是不错的。女儿们的现实生活中处处透漏着教育的气息，在她们的生活周围，这些现实中的生活情感教育对于小孩们而言就是最直观、最深刻的体验。《给爸爸妈妈敲敲背捶捶腿》试讲稿学案设计一、考题回顾二、考题解析翻唱：《给爸爸妈妈敲敲背捶捶腿》【技能指导】1.乐曲剖析这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：(1)音高：曲调在八度内浮动。(2)节奏：2/4(3)速率：中速、活泼。综上所述：这首歌曲适宜于大班幼儿演唱。既考查考生组织教学的能力又考查考生的演奏技能。歌曲《爷爷父亲敲敲背捶捶腿》描绘了女儿和父亲母亲之间亲昵的情感，并具有显著的动作思维的特征——敲敲、捶捶。2.翻唱建议(1)弹：歌曲为调，音高适中;手指演奏跨径较大，应注意手位的选择以及跳进的正确演奏，以便手指演奏曲调的流畅，右手建议用半分解音阶伴奏，表现小同学的甜美。(2)唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中C调的音高，防止人声和笛声不统一;演唱时要声情并茂，并正确表现出哈哈镜的奇怪的特征;曲调的跳进会给音高带来一定难度，演唱时应按照笛声提示正确表现。
【活动设计指导】中班音乐活动：《给爸爸妈妈敲敲背捶捶腿》一、活动目标1.认知目标：理解歌词内容，晓得好孩子应当关心父亲母亲。2.技能目标：初步尝试有弹性的演唱歌曲中的休止符。3.情感目标：体会歌曲的温情，体验关心亲人的情感。二、活动重难点1.活动重点：晓得遇到休止符要停顿，通过引导尝试有弹性的演唱带有休止符的声部。2.活动难点：大胆创编动作，并能在同伴面前显露。三、活动打算1.经验打算：幼儿学过童谣《我的好爸爸》，理解歌曲所抒发的对父亲的爱。2.物质打算：爸爸妈妈饰品、PPT讲义、节奏图谱、音乐磁带、钢琴、木鱼。四、活动过程(一)活动导出1.备考歌曲《我的好爸爸》，幼儿追忆已有经验师：“我们一上去唱唱这首歌吧!这首歌是献给谁的?母亲上班回到家很累，小同学是如何做的?”2.播放讲义，引出活动主题师：“小同学，大家家里不仅父亲母亲还有谁呀?来瞧瞧图片上的是谁?”师：“爷爷妈妈年龄大了给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，我们该如何关心姐姐妈妈呢?一起听听歌曲里好孩子是如何做的?”(二)活动展开1.班主任清跳舞曲，幼儿完整聆听歌曲，理解歌词内容师：“歌词里都出现了什么人物?为何叫他好孩子?他对父亲母亲是如何做的?”2.幼儿按照图谱，朗读歌词，初步感知歌曲中休止符的作用(1)班主任分发木鱼并出示歌词图谱，引导幼儿有节奏朗读歌词师：“现在每位小同学手里都有一个小木鱼了，请你们跟着老师一边打节奏一边朗读歌词。
”(2)班主任出示节奏图谱并放慢速率朗读歌词，引导幼儿观察发觉图谱中“嘴巴紧锁的小女孩”符号表示休止符师：“哪位小同学注意到了给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，刚刚那个地方老师既没有敲木鱼也没有张口巴?”师：“遇到眼睛闭上去的小女孩时，老师既没有敲敲木鱼，也没有张口巴。由于这个符号称作休止符。如同一个小警察，我们遇到他都得停出来。”(3)引导幼儿初步懂得带有休止符的音高要读的短促些师：“我们一上去试试吧!请小同学跟随老师读一读，有小警察的诗句，我们读的短一点。遇到这个符号时，既不敲木鱼也不张口巴。”3.班主任翻唱歌曲，幼儿完整学唱(1)班主任分句教唱，幼儿集体跟唱(2)再度播放音乐，引导幼儿感受歌曲情绪，用轻柔亲切地声音自然的演唱师：“你们听音乐的里的小同学跳舞声音多好听呀。他是如何唱得?你能学一学吗?”(3)幼儿再度集体演唱，班主任提醒幼儿注意带有休止符的诗句要唱得有弹性些4.为歌曲创编律动，与同伴一起用肢体动作演出歌曲(1)幼儿听音乐律动，自主创编动作(2)请幼儿上台展示自己创编的动作，班主任总结幼儿的动作后集体演出小节】双腿分开躺卧，两臂向下伸展，环绕成心型，看到“亲”字，做飞吻动作。
此动作每两小节重复一次。小节】双腿伸直，向左右方向各做一次拥抱动作。【9～10小节】站立做敲背动作【11～12小节】简单弓步捶腿动作【13～17小节】起立，四肢分来躺卧，两臂向下伸展，回到手臂右手交叉做拥抱动作。(3)请其他幼儿上台分享自己觉得更合适的动作或新的看法(三)活动结束班主任分发饰品，幼儿分组演出自己创编的动作，演出歌师：“现在每五个小同学一组，带上父亲、奶奶、好孩子饰品，一上去用你喜欢的动作演出这首歌吧!”五、活动延展将活动延展到家庭中，请幼儿回去后通过演唱歌曲或给哥哥姐姐敲背捶腿等方式，抒发对父母的关心。师：“小同学们，这首教我们要怎样关心我们的爸爸妈妈，请大家回去把这首好听的歌唱给你的爸爸妈妈，或则帮爸爸妈妈敲背捶腿。”答辩题目解析1.请问你此次活动的重难点是哪些?【参考答案】本次活动的重点是学会完整有表情的完整演唱歌曲，知道北韩族音乐的特征。这是一首歌词优美，曲调很慢，便于理解和记忆的儿童歌曲，我将通过让幼儿理解歌词，设置分句教学和不同方式的学唱环节使幼儿会唱这首儿童歌曲，另外通过北韩服装让幼儿体会北韩族，为领略音乐做好铺垫。
本次活动的难点是确切把握3/4的节奏，感受音乐活动带来的乐趣。这是一首3/4拍的歌曲，对于幼儿来讲有点难度，我将通过打拍子的形式让幼儿体会3/4拍，最后通过音乐演出让幼儿体会音乐带来的快乐，由此突破了活动的难点。感谢考官。2.幼儿园班主任的职责是哪些?【参考答案】关于幼儿园班主任的职责，幼儿园工作规程中有着明晰的规定。(1)观察了解幼儿，根据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务;(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;(3)与父母保持常常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特性的教育举措，共同配合完成教育任务;(4)出席业务学习和幼儿教育研究活动;(5)定期向校长汇报，接受其检测和指导。感谢考官。