保育员工作是幼儿园教育的重要组成部分。 保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。 他们协助幼儿园教师负责幼儿的保健和抚养工作，协助教师教育幼儿。 作为小班保育员也需要写好小班保育员的工作总结。 以下是小编为您搜集的小班保育员工作总结。 我希望你喜欢它。
小班保育员工作总结（选一）
时间过得匆匆。 这学期我在中产阶级里担任保育员。 这学期，有欢乐，有汗水，有工作困惑，也有各方面的进步。 与此同时，学期即将过去。 在这里，我也应该梳理一下自己的思想，总结一下以往的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
1、不断学习进步，总结工作经验。
做好自己的育儿工作。 社会在不断发展和完善，对幼儿教师不断提出新的要求。 这就要求我们在工作中不断学习、提高，才能成为一名合格的幼儿教师。 。 工作中，我围绕园区布置的任务和班级的教育工作，努力与老师们融洽相处，学习他们的优点和经验，不断提高自己的保育水平。 当我在公园里和班级里遇到任务时，尽最大努力及时完成分配的所有任务。
2、做好孩子作息习惯的培养。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指引》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索的意识，培养幼儿的行为规范、自理能力、自我保护能力、生活卫生习惯，养成良好的学习习惯。习惯。 让孩子在全天的各种活动中养成良好的行为习惯。
1、孩子吃饭时，能集中注意力、观察、照顾好，温柔、亲切地引导、帮助孩子掌握吃饭的技巧，培养礼貌的行为和习惯，让孩子学会使用和收起自己的东西。财物。
2、注重培养孩子的生活自理能力，教孩子自己穿衣服、鞋、袜，整理自己的被褥。 学会做一些力所能及的事情。
3、在看护工作中，纠正孩子的一些不良习惯，如打架、抢玩具等，培养孩子互相帮助的良好品质。
4、保证孩子有时间进行户外活动，保证活动质量，增强孩子体质，提高机体抗病能力。
3、加强儿童安全意识培养，杜绝安全事故的发生。
老师有高度的责任感，时刻把孩子放在自己的视线范围内，消除一切不安全因素。 同时，他们对孩子进行随机教育，培养他们的自我保护意识和高度的适应能力。 开学前，我会对椅子、床、玩具等进行全面检查，落实各项安全措施，及时强化防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。 认真做好午餐检查工作，做到一摸、两看、三问、四查，并做好详细记录。 及时通知患病儿童家长，做好患病儿童的隔离工作。 儿童的床上用品定期送回给家长进行清洁。
4、认真学习《幼儿园责任》。
明确保护工作目标。 关注人、心、眼、口。 在组织活动时，注意幼儿的举止和情绪，发现异常及时询问。
5、认真做好清洁消毒工作。
通常，我们应该每天做一件小事，每周做一件大事。 房间内不应有纸屑或果壳。 东西要摆放整齐。 窗户应该明亮，地板应该干净。 地面应干净整洁，无死角。
这学期，我经历了时光，也经历了幼儿的成长。 对于我个人来说，还有很多东西和知识需要学习。 无论是教育还是育儿，都是我学习的目标。 一定要抓住好的方面，向别人的不足学习，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的幼儿教师。
小班保育员工作总结（选编二）
“教育好孩子，服务好父母”。 是我们幼儿园的宗旨。 多年来，在校长的正确领导下。 在前辈的教育熏陶和同事们的帮助下，我在幼儿的培养、教育、照顾等各方面都有了很大的提高。 虽然我尝到了酸和苦，但我尝到的更多的是甜和香。 这份工作我越做，我就越感到幸福和快乐。 因为我们播下爱的种子，我们才会收获幸福。 虽然这些年来照顾幼儿没有问题，但仍然存在很多不足，具体如下：
1、对幼儿的教育缺乏足够的耐心和爱心，不像对待自己的孩子一样。 有时他对幼儿发脾气，大声说话，讲道不耐烦，导致孩子不敢说话，不敢动，让他们幼小的心灵从心底里受到伤害和不服气。
2、管教孩子的方法不科学、不灵活。 如果孩子们做错了什么，我就会威胁他们。 例如，如果他们看电视时发出声音，或者睡觉时说话，我就会大声责骂他们。 这导致孩子心里有一种压抑感，让他们很困扰。
3、有的孩子刚入园，对环境不熟悉。 他们对花园里的花、植物和玩具非常好奇。 他们都想亲自摸一摸、玩一玩，但有时又怕安全问题，或者怕这怕那，就不让孩子走动，这不能满足幼儿的好奇心。
还存在很多不足，信访领导已通过多种方式提出。 我虚心理解。 为了以后更好地教育幼儿，让家长更放心，让孩子更得到认可。 我要更加努力学习，更加贴近幼儿心理，时刻不忘自己的责任。 按时清洗孩子的脸、脚、屁股。 衣服、鞋、袜、床单、被子要勤换、勤洗、勤晾。 看孩子玩耍时，需要集中注意力，不要在一起说话。 与同事团结一致，互相帮助。 多告诉父母孩子的优点，少告诉父母孩子的缺点，或者根本不告诉父母。 坚决不对幼儿说脏话、脏话、烦人话、尖刻话。 不要吓到孩子，让他们快乐地亲近自己。 用我们的志向激发孩子的好奇心，用我们的爱温暖孩子的童真，用我们的耐心呵护孩子的心灵。 让每个孩子快乐地玩耍、舒适地休息、健康地成长。
小班保育员工作总结（选三）
年底到了，时间过得真快，一个学期紧张而忙碌的工作即将结束。 在园区领导的关心和全体老师的支持和帮助下，我班三位老师配合默契，圆满完成了各项教育教学任务。 为了促进今后工作更好的开展，现就本学期的工作做一些工作。 总结：
1、班主任加强学习，提高自身素质
本班教师能认真参加政治、业务学习，努力提高政治思想觉悟。
理解力和业务工作能力。 认真学习领会“三个代表”重要意义、深刻内涵和精神实质，增强践行“三个代表”要求的自觉性和责任感，真正把“三个代表”要求落到实处。工作。 进一步加强“师德”学习，不断树立正确的价值观、品质观、人才观，增强教书育人的社会使命，强化家长尊重、关爱、保护儿童的责任意识，建立师德师风。良好的教师形象。
1、求真务实，建立良好的班级作风
金秋九月，新班入园。 孩子们的生活环境、活动方式、人际交往等方面都有很大差异。 因此，有的孩子刚进入幼儿园时会出现不同形式、不同程度的适应困难。 哭闹、吵闹、喊叫、跑步、吃饭困难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都在发生。 为了改变这种现象，帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活。
首先，该班老师利用假期时间，冒着酷暑，对班上28名孩子进行了认真的家访，熟悉、了解、亲近孩子们。 通过问卷调查以及与孩子家长的交谈，了解孩子的生活习惯、性格特点、兴趣爱好等，让孩子熟悉新老师，培养感情； 此外，我们还建议家长在家里有意无意地向孩子介绍幼儿园，让孩子对幼儿园有一个初步的了解，消除对幼儿园的疑虑。
幼儿园的陌生； 然后，我们根据家访了解到的情况以及孩子们的年龄特点，精心制定了班级工作计划； 为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和物资，喜欢去幼儿园，我们还在放假期间对班级环境进行了规划和布置，打造了各种活动区域，如艺术、数学、建筑，还有“快乐上幼儿园”主题墙，积极做好迎接新年的工作。
开学前，我们还利用课间休息时间，为新生召开了家长会，让孩子们适应幼儿园。 正是有了前一阶段的工作基础，一周后，本班大部分孩子情绪稳定，能够参加集体活动。 个别孩子的情绪在老师的安抚下已经相对稳定，班级的各项教育教学活动正常有序地进行。
常规是开展一切活动的基础。 小班要特别注重孩子各种作息和习惯的养成。 针对小班孩子的年龄特点和我们班孩子的性格特点，三位老师共同讨论了班级各项生活和活动的常规要求。 老师们一方面坚持严格要求，另一方面更加注重孩子们对常规的理解，让幼儿明白班级常规的设置是为了让大家在幼儿园度过愉快的时光，因此，如果有人违反了常规，孩子们应该互相提醒，而不是仅仅告诉老师。 比如喝水环节，由于活动室较小，孩子们去喝水时总是互相碰撞，水洒了一地，引发了很多冲突。发现这个问题后，我们引导孩子们开始“往地上洒水”
会发生什么？”和“如何避免与别人碰撞，把水洒到地上”。通过讨论，孩子们想出了“喝水道”（即孩子们分组沿着边缘走）的方法，并制定了尝试了每次喝半杯水的规则后，大家都觉得这个方法很好。一开始，有几个孩子总是忘记，其他孩子就提醒他们如何进行。就这样，每次一个规则制定的套路让孩子们理解并接受，渐渐地每个孩子都成为套路的维护者，我们老师也认识到，对孩子进行套路训练不仅是为了保证眼前的正常活动，更主要的目的是让孩子能够孩子要逐渐从他律走向自律。
2、利用环境发挥主题活动的教育价值
环境可以给孩子很多。 作为教师，我们有责任和义务利用班级的空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子在与物质世界、与他人的互动中得到发展。
本学期，我们关注幼儿学习和玩耍的环境，关注教育环境的潜力。 根据教育主题，我们和孩子们一起设立了“来幼儿园吧”、“亲吻做一家人”、“眼中的色彩”、“美味的食物”等主题墙饰。班级的两间教室利用大柱子打造主题环境，在环境营造的过程中渗透并具体化教育目标。 以“亲密、一家人”为主题，我们把柱子排列成建筑物，把它们变成“儿童之家”。 在“颜色”的主题中，我们把柱子变成了“彩虹柱”，并要求孩子们用彩虹的颜色画出许多东西，并将它们挂在“彩虹柱”上。
以“美味的食物”为主题，我们把柱子变成了超市、麦当劳餐厅等出售食物的场所； 圣诞节，当一根色彩缤纷的“圣诞柱”出现在孩子们面前时，孩子们欢呼雀跃。
我们还努力将数学知识渗透到环境中。 我们用塑料杯制作了红、黄、蓝三种颜色的花朵，按照颜色和形状挂起来，让孩子们初步感知到简单的收藏概念。 我们还要求孩子们给图形婴儿涂上各种颜色。 挂着，孩子们会抬起头说：“我画了这个红色三角形”、“我画了第二个正方形。”……孩子们从环境中感受到数学的乐趣，从生活环境中掌握数学。 相关数学知识极大地调动了孩子们学习的主动性和积极性。
与物质环境相比，心理环境对于刚入园的小班幼儿来说更为重要。 因此，在主题活动中，我们从孩子们的兴趣出发，努力挖掘他们兴趣背后潜在的教育价值。 在活动过程中，我们鼓励孩子们积极参与，大胆表达自己的想法。
当孩子发现问题时，我们及时通过情境设置引导孩子思考、探索； 当孩子遇到困难时，我们作为小组成员积极参与并提出建议，及时调整和适应孩子的发展需要，为孩子创造一个轻松温馨的环境。 心理环境让孩子敢想、敢说、敢问，从而最大限度地发挥主题教育的价值。
3、解放思想，培养孩子的沟通能力和自理能力
现代社会需要新一代具有开拓精神和适应能力。 我们要从小培养孩子善于动脑、敢想、敢说、敢实践的创造精神。 这就需要为孩子创造开展活动的机会和环境，让孩子积累直接的经验。 经验是孩子心理健康成长最重要的养分。 家访中，不少家长反映孩子胆小，害怕去幼儿园和孩子一起玩，害怕和别人说话……孩子胆怯的原因有很多，但大多数孩子的胆怯和孤独感都与缺乏相关经验。
因为很多家长常常担心孩子出事，整天保护孩子。 父母的傲慢剥夺了孩子学习自己解决问题、锻炼意志的机会。 孩子入园第一天，我们鼓励孩子大声向别人介绍自己的名字。 教师的教学大多以“开放”的方式组织，刻意为孩子们创造一个自由互动的空间。 孩子们很快就从独自玩耍，到在玩具屋里牵手玩耍，到早上见面互相打招呼，最后到弄清楚如何解决关系中出现的问题。
过去，在小班教学中，老师对日常生活的很多“保证”，老师要求孩子做的事情总是“简单化”。 然而，在我们班，我们打破了一些“传统”做法，可以帮助孩子们一步完成工作。 我们做好事永远不会走弯路。 比如，以前小班的孩子刚入园时是不允许漱口的。 然而，在我的课堂上，我们要求孩子们吃完饭后用自己碗里的水漱口。 当然，老师事先告诉了孩子们如何漱口。 第一天，在桶边洒了很多水； 第二天，有的孩子把水吐到了自己身上……没关系，老师问了会漱口的孩子。 向大家展示如何再次漱口。
经过几天的尝试，孩子们已经能用正确的方法漱口了，后来用杯子里的漱口水漱口就不再是问题了。 老师在教育中尽量放手，让孩子去进行活动，让孩子更多地依靠自己的力量去尝试、去思考、去得出结论。 在这种教育方式下，孩子可以自己擦鼻子、自己穿脱衣服。 衣服、能够自己整理游戏材料、能够自己把小椅子排成半圆……“熟能生巧”，只要掌握了方法，一些看似困难的事情在面前就会变成现实。孩子们通过自己的实践和体验。 一定要简单。
4、关注个体，注重育儿与教育结合，与家庭配合
通过家访和活动中的观察，一个月后，我们发现班里个别孩子很多，而且各有不同。 有的是“行为习惯”上的个体，有的是“生活习惯”上的个体，有的是“性格特征”上的个体，比如有一个男孩，名叫红宇。 当他进入幼儿园时，他站在厕所旁边打电话给老师。 吃饭的时候，他坐在椅子上一动不动。 当他上床睡觉时，他穿着衣服躺在床上。 原来，这个孩子从小就是由保姆带大的，在家里什么都不会做。 班里的三位老师得知这个情况后，一步步教导他，并及时联系家长，请家长配合我们在家的教育，让他做自己该做的事。 一些你可以做的事情。
起初，家长们，尤其是保姆们，不太高兴，对我们的做法不屑一顾。 当我们多次和他们交谈时，当他们看到季红宇自己清理小椅子时，当红宇教家长如何叠衣服时。 与此同时，他们也笑了。 同时，他们也认识到自己在教育上的失误，并对我们的工作表示支持和配合。 班里还有一个孩子叫刘新娣，说话很含糊。 他刚来幼儿园的时候，整天讲个不停，但我们一个字也听不懂。 起初我们以为没什么，但渐渐地我们就能够理解他了。 然而，有一次，他哭着喊道：“我说的话你都听不懂。” 我们意识到这件事不能“慢”。
于是，我们耐心地听，一个字一个句子……渐渐地我们听懂了。 有时我们能听懂父母听不懂的话语。 我们很高兴，但我们并不满足。 相反，我们觉得理解是没有用的。 我们要让别人明白，所以我们耐心地一字一句地教导他们，“对”和“袋鼠”，他看到了什么就说什么，看到什么就教什么。 就这样，一个学期过去了，刘新娣已经能和孩子们交流，能举手说话了。 他的进步让老师和家长感到无限欣慰。
生活护理是小班的一项重要工作，班里的三位老师从来不怠慢。 当孩子呕吐或尿在身上时，老师总是及时给孩子换衣服，并给家长送去干净的衣服； 冬天来了，老师建议家长带上棉背心，在空调房里穿，不厌其烦地帮孩子穿脱衣服。 上厕所后，老师帮他们把衣服、裤子一件一件地塞进去； 如果他们感到不舒服，他们总是及时告诉父母，并给予特别的照顾……这一切都是为了让孩子们健康成长，让父母放心。
“为了昨天，我们更加自豪；为了今天，我们更加努力”。 回顾本学期的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在很多不足，比如对个别孩子的督导等。 在教育方面，教师要给予更多的鼓励和指导； 在家长工作方面，我们应该更加细致，才能赢得家长对我们工作的理解和支持。 总之，我们将进一步深入学习《纲要》，在实践中多提出问题、勤反思，努力把教育理念转化为自己的教育行为。 在今后的工作中，我们将继续找差距、补本班的短板。 克服困难，努力让班上的每一个孩子都取得可喜的进步，实现班级工作新的飞跃！
小班保育员工作总结（选编四）
时间过得真快，一转眼一个学期就过去了。 这学期，有欢乐，有汗水，有工作困惑，也有各方面的进步。 下面，我将一年来的工作总结如下：
1、能够积极参加各种时事政治的学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导孩子，做好教育孩子的工作。
2、小班幼儿刚入园。 他们离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满惊慌和恐惧。 这时，我能把每一个孩子都当成自己的孩子一样，从心底里关心、爱护他们。 孩子们刚刚进入幼儿园，生活上必须越来越细致的照顾。 我能用我亲切的语气、温暖的拥抱、细致的关怀、友善的微笑来吸引孩子，让孩子很快适应幼儿园生活。 开学时，有些孩子不喜欢在幼儿园吃饭。 每次他们看到桌子上的食物时，他们要么说“我不饿”，要么说“我不想吃”。 有时甚至会吐出一口。 为了让孩子吃得开心，我们采取了多种方法：
首先，注意增加孩子日常生活中的活动量，利用餐前课在课堂上谈论“我最喜欢的食物”。 每当孩子有一点进步，我们就会及时表扬他。
第二，对于一些能力较弱的孩子，我和其他老师指导他们如何拿勺子，如何吃饭等，有时我们也会鼓励孩子，老师先喂他们几口，然后自己吃。 。 吃得好的孩子会奖励小红花等。
三是及时与家长沟通，告知孩子孩子的点滴进步。 同时，希望家长配合老师在家培养孩子的自理能力，让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园的发展。 好习惯。
渐渐地，孩子们吃饭的心情好起来了。 他们都很喜欢吃并且能把食物吃完。 有的孩子还会主动要更多的食物。 孩子的变化让我从心底里感觉到我的辛苦没有白费。
3、保健方面幼儿园小班教育教学工作总结第一学期，重点培养孩子的生活习惯，帮助孩子认识自己的杯子和毛巾，学习男女的生活习惯。 培养孩子饭前便后洗手、饭后擦嘴的好习惯，督促孩子多喝白开水。 由于我们班幼儿较多，自理能力较差，大小便时必须帮忙。 有的人经常排便，排便在裤子上。 这时，我会给他们擦拭身体，换上干净的衣服。 裤子，洗湿裤子。
活动时，及时给出汗过多的孩子擦汗，预防感冒。 体弱多病的儿童将受到特别照顾。 我每天做好消毒和清洁工作，加强孩子的保健，管理午睡，让每个孩子都入睡。 做好幼儿常见病的预防工作，经常晒干被子、枕头，减少细菌滋生。
总的来说，老师对于孩子来说是非常重要的，因为他们的日常生活都是由你来管理的，所以如果你想成为孩子们的亲密朋友，获得每一个孩子的信任，你需要付出很多的努力。 用自己的汗水和爱去感染他们。 通过半个学期的共同生活和学习，我和孩子们建立了深厚的感情。 当我听到孩子们快乐的笑声，看到他们甜蜜的笑脸时，我为自己的职业生涯深感自豪。
小班保育员工作总结（选编五）
回想起刚进初一班的时候，我看着一张张陌生的面孔，每天拿着点名表看他们的名字。 直到现在，当我听到他们的声音时，我才知道他们是谁，突然感觉时间过得好快。 进入初一班已经一个学期了。 我来总结一下这学期的情况：
1. 教育和保护
这学期我们第一班有37个孩子。 我们营造温馨和谐的环境，帮助新生尽快适应新的学习和生活环境。 其次，要从每一个细节入手，建立一系列良好的习惯。 为了保证今后各项教学活动的有序开展，在教育教学中，可以注重育儿与教育、全面发展相结合的原则，尊重每一个孩子，发展他们的个性。 根据本班幼儿的实际情况制定班级工作计划和周计划，科学安排幼儿日常活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。 通过开展形式多样的区域活动，有针对性、有针对性地对个别孩子进行耐心细致的指导。 我们根据本班幼儿的特点，采用教育和娱乐的方式，充分调动幼儿的积极性、主动性和兴趣。
我们中学生的独立意识增强，自助服务的愿望和要求日益强烈。 从简单的自我穿衣到自动叠被子再到简单的劳动。 我们捕捉到了孩子们的这一心理特征。 本学期实行助理值班轮换制度，让担任助理的孩子负责分发饭菜、排队喝开水、饭后收拾桌子等小机会。 这不仅培养了孩子为他人服务的潜力。 ，并促进孩子们的自律。 孩子良好的行为习惯是通过潜移默化的影响培养起来的。 从而促进了整个班级作风、面貌的提高。
在保健方面，我们注重培养孩子的生活习惯，重点关注孩子在幼儿园的生活习惯，关爱孩子的健康。 我们的生活习惯培训包括：培养饭前便后洗手、饭后擦嘴等良好的卫生习惯，督促孩子多喝水，照顾需要帮助排便排尿的孩子，及时为孩子换衣服为预防感冒而出汗过多的儿童，并为体弱多病的儿童提供单独护理。 教师每天可以认真消毒、清洁，加强幼儿保健，管理午睡，预防幼儿常见疾病，减少细菌滋生。
2、家长沟通
幼儿的进步离不开家长的支持。 我们的服务对象是父母和孩子。 如果我们想要教育好孩子，父母的作用非常重要。 所以，这就要求我们作为家长在教育幼儿的同时，要做好工作。
通过沟通，老师和家长可以了解孩子在家和幼儿园的情况。 因此，每天放学后，我们及时向家长汇报孩子当天的纪律和学习状况，对表现好的及时给予鼓励和表扬。 如果做得不够，请家长配合并帮助孩子改正。 如果发现孩子不在幼儿园小班教育教学工作总结第一学期，我们会及时打电话给家长，检查孩子的身体健康状况，并做好家庭同步工作。
3. 自己的工作
作为学龄前的老师，您不仅必须很好地管理班级，并有一颗爱孩子的心，而且还必须不断提高自己的品质，不断提高自己的成就，并不断地从经验中学习。我的工作很好，但也有缺点。 我将在未来的工作中改善它，并继续努力地跟上社会时代的步伐。