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“教学创新50强学校”申报材料

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“教学创新50强学校”申报材料 本文简介:“教学创新50强学校”申报材料泰安市实验学校初中部现有教学班34个,分布在东西两个校区,其中东校区27个班、西校区7个班。在校生达XX多人,教职工80多名,其中省特级教师2人,省市创新教师、教学能手15人。在学校党委的正确领导下,初中部贯彻“以人为本,德育为首,能力为重,全面发展”的教改方针,创建教

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“教学创新50强学校”申报材料

泰安市实验学校初中部现有教学班34个,分布在东西两个校区,其中东校区27个班、西校区7个班。在校生达XX多人,教职工80多名,其中省特级教师2人,省市创新教师、教学能手15人。在学校党委的正确领导下,初中部贯彻“以人为本,德育为首,能力为重,全面发展”的教改方针,创建教学管理新机制,探索课堂教学新方法,成功培育高素质教师队伍,提高学校办学品位,学校先后被评为“泰安市校本建设先进单位”、“泰安市教书育人先进单位”、“泰安市中小学素质教育工作先进单位”、“泰安市课程与教学工作先进学校”、“泰安市艺体教学工作先进学校”,连续十年被评为“泰安市教育教学质量先进单位”,20XX年被评为“山东省创新教育先进学校”。先进事迹及经验先后被山东电视台、泰安电视台、齐鲁晚报和泰安日报等多家新闻媒体宣传报道。

一、以先进理念引领创新发展

1、创新教育应用理论,引领学校教学实践

成熟的教育思想是一所好学校的灵魂,先进的教学理念是创新实践的精神支柱和内在动力。我校结合现代教育理论和本校实际,把学生的发展放在第一位,以“为学生的终身发展和幸福奠基”作为自己的办学理念,促进广大教师教学观念的转变,让每一个学生在健康、快乐的教学环境中成长。

在艰难的课堂教学变革过程中,我们逐步认识到“输入导向、强迫内化”教学使课堂处于一种死气沉沉的“照本宣科”环境中,是学生厌学、自主探究和创新能力不足的症结所在。于是,学校决定以新课程改革为抓手,扬弃传统教学,转变教学方式,走“轻负担、高质量”的内涵发展之路。程校长来我校任职以后,带来了通过推进素质教育转变质量增长方式的新思路,初中部以“构建三级课堂”为突破口,逐步清晰了以“产出导向、思维外显”的教改思想,让枯燥单调的课堂教学注入新的活力,促进了课堂教学质量和教学效益的双提高。

“产出导向、思维外显”的教学策略,即由学习产品(问题解决、思路展示、成果表达)来引导教学组织过程,让学生在分析问题、研讨任务、实践操作的过程中顺利建构起知识结构,并通过所获得的“成果”激发学生学习动机,产生成就感和喜悦感,增强了学生的自信心,提高了学生学习兴趣。初中教导处开展的“学科成果展示周”,就是基于“产出导向”教改理念组织的系列性活动。学科周活动“结合学科特点,结合日常教学,结合学生实际”,让学生“成果展示、才华展示、个性展示”,把日常教学中学生的成功之作展示出来,把学生的才华发挥出来,藉此推动学生能力发展和提高学生学习兴趣。比如,本学期的学科周,以“快乐英语,享受英语”(happyenglish,enjoyenglish)为活动主题,以“全员参与,人人体验,让英语走进生活”为活动宗旨,营造出来浓厚的英语氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语。活动期间,宣传栏贴满了和我们生活息息相关的英语词汇和图片,教室的墙壁上,走廊上贴满了精美的具有励志意义的标语牌。以“快乐英语为主题的黑板报图文并茂,英语作文展、英语书法展、英语手抄报展、与英语相关的文化背景知识展内容丰富,精彩纷呈。高唱英语歌曲,上演英语短剧,用英语讲故事,说绕口令,英语课文我来背等形式多样的英语才艺展示。而单词记忆王大赛更调动了所有同学的学习热情。20XX年12月23号下午,聘请校外专家做的以“粉碎聋哑英语,成就激情人生”为主题的大型英语互动演讲,把这一活动推向了高潮。此外,历史学科以“演情景剧”、“讲历史故事”、“历史漫画和知识树设计”以及小论文等形式,扩展历史知识,增强爱国情感。地理学科举办“校园平面图绘制”比赛,让学生在实践中学会识图、绘图,提高实践能力。生物学科的“室内室外空气质量调查活动”、“预防艾滋病换水游戏”,极大调动了学生的学习积极性,还有……。总之,学科周活动的开展,大大调动了老师们的积极性,学校呈现出生机勃勃的局面。学生在参与中锻炼着能力,在展示中享受着成就,充分发挥了学生的个性特长,增强了学生的集体荣誉感,提高了学生的学习兴趣。同时,学科周作品还大大丰富了校园文化内涵,成为了师生再创新的课程资源。通过“学科周”活动,你会发现,学生的世界是那么的丰富多彩、美丽可爱,特别是那些平时看上去“默默无闻”的学生,在活动中展现了他(她)们的个性智慧,享受到了“参与”带给他们的无比快乐。*

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