作为一名教师，说课是我们必备的技能，你会说课课吗？希望这篇高中美术《“夏铸九鼎”商周青铜器艺术》说课稿3.49KB能给你启发！
《"夏铸九鼎"商周青铜器艺术》说课教案
学习模块：美术鉴赏
课时：1课时
教材分析
中国古代青铜器不但有很高的艺术欣赏价值，而且有很高的科学研究价值。中国古代青铜器纹饰、器形是权力的象征，用威严、恐怖的形象起到震慑的作用。青铜鼎成为国家政权的象征,并且是上层贵族生活和祭祀活动不可缺少的礼器。
本课内容分为以下三个方面：
青铜器的分类和器型特点：炊煮器盛食器水器酒器乐器兵器
青铜器的纹饰特点及变化：商代青铜器以酒器和食器最为突出装饰图案多兽面纹、夔龙纹等动物纹样。西周青铜器铭文开始增多,神秘的饕餮纹被环带纹和窃曲纹取代，风格趋向简朴。春秋战国时期各诸侯国纷纷自行铸器，风格形制上各有千秋，青铜器呈现出繁缛精巧、富丽华贵、华丽活泼的崭新风貌。
教学目标：
【知识与技能】：掌握青铜器的各种器型和分类，掌握青铜器纹饰特点了解青铜器的杰出代表及其艺术特征
【过程与方法】：在鉴赏过程中，通过作品解读了解青铜器的造型和纹饰特点，体会器物即宇宙的造型观和统治者通过美术作品实现垄断权力沟通天人的政治功能。
【情感、态度与价值观】：培养热爱祖国热爱传统文化的思想感情，提高审美修养，增强民族自豪感和自信心。通过学习开阔学生艺术视野，增长见识，陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力的目标。
教学重难点：
教学重点：青铜器的器型分类和纹饰特点
教学难点：青铜器各个时期纹饰特点的变化学生对夏商周时代社会历史环境陌生及古代青铜器名称生僻字较多，用途不明确
教学准备：
教具准备：多媒体课件
学具准备：课前搜集到的青铜器图片和知识
教学方法
本课主要采用电化教育法、讲授法、讨论法、情景设置法等教学方法。教学中主要运用直观教学，通过课件演示和讲授以及大量青铜器作品欣赏使学生了解青铜器艺术的基本面貌，做到图文并茂，脱离课本那些有限的图文资料，为学生开拓一个更广大的艺术鉴赏视野。
学生主要通过自主合作探究的方法进行学习
教学程序
教学环节
教学活动
设计意图
情
境
导
入
1教师介绍："一位历史学家曾说:中国的历史是一部石头的书、青铜的书。"为什么这样说呢？
2出示课题：中国古代青铜器艺术
设疑激趣，激发学生求知欲望，设置悬念为下面学习做好准备
知
识
准
备
课件出示提问：
1什么是青铜？青铜有什么特点？
2器物即宇宙的造型观。
课件出示瓶子的造型，请学生说说各个部位的名称？
教师小结讲授器物即造型的古代造型观
3填写与青铜器有关的成语
4青铜器的分类（炊煮器盛食器酒器水器兵器乐器
学习前，使学生对一些基本概念有所了解，便于学习
以成语的填写，使学生明白这些都是青铜器的器型，为下一步学习做好准备，激发学生学习兴趣
课
堂
发
展
1青铜器作品赏析，引导学生了解青铜器的造型及名称
课件展示青铜器图片
鼎鬲甗簋豆尊觚彝壶卣罍觥盉爵斝鉴盘
2青铜器在造型和装饰上发生重大变化的四个时期
司母戊鼎赏析饕餮纹的讲解夔纹
杜岭方鼎乳丁纹的讲解
四羊方尊龙虎尊
大盂鼎引入铭文的认识
虢季子白盘西周环带纹的认识
大克鼎认识窃曲纹
利簋
爵的造型特点
莲鹤方壶
颂壶认识蟠螭纹
曾侯乙尊盘
通过不同器型青铜器作品鉴赏，旨在通过这些作品使学生青铜器艺术有较全面的了解，开阔艺术视野。感受青铜器艺术的神秘特色
在青铜器具体做品的赏析中，加入知识的讲授，使学生在视觉图像的分析中逐渐加深对青铜器纹饰的认识，比单纯枯燥的讲解效果要好得多。
小
结
青铜器器型和纹饰的特点变化
总结将本课所学内容有一个全局的了解
课
堂
总
结
四、课堂总结
古代帝王以艺术手段沟通天人，垄断权利
中国古代青铜器达到很高的艺术成就，他们是古代阶级社会的产物，他们的造型、纹饰的设计体现着当时统治阶级要求和宗教、礼俗观念。
使学生进一步感受到青铜器艺术的魅力，增强热爱传统文化的情趣
布
置
作
业
1通过各种途径了解青铜器失蜡法等制造工艺
2了解大盂鼎内铭文的内容
课堂时间有限，将这两个内容放在课后学生自己完成，有利于培养学生的自学能力，同时有兴趣的同学可以做进一步的拓展延伸