一、语言知识和语言运用
（1）识记现代汉语普通话的字音
1．下列词语中加点字，读音全都正确的一组是（）
A.僭（jiàn）越鸟瞰（kàn）忍俊不禁（jīn）
B.商榷（què）奇葩（bā）戛（jiá）然而止
C.沉疴（kē）熨（yùn）贴渎（dú）于职守
D.整饬（shì）确凿（záo）时乖命蹇（jiǎn）
【答案】A（B项“葩”读pā，C项“熨”读yù，D项“饬”读chì。）
【点评】本题主要考查形声字的误读。由于汉语几千年的演变，使得80％的形声字不读声旁的语音。如“江”不读“工”，“潘”不读“番”，“提”不读“是”等。高考中常考形声字，尤其喜欢考极容易误读的形声字。如：“箴言”的“箴”读“zhēn”，不读“xián”；“歼灭”的“歼”读“jiān”，不读“qiān”。
2．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A．xuān宣布渲染喧宾夺主
B．chuò辍学啜泣气息惙然
C．bì庇护毗邻荜路蓝缕
D．cuì荟萃精粹猝然去逝
【答案】B（A渲染xuàn，C毗邻pí，D猝然去逝cù。）
【点评】本题主要考查形近字的读法。汉字字形相近的较多，因此读错的机会也多，平时要注意区别。如：不少人将“暴殄天物”，读成“暴珍天物”，还有“风光旖旎”中的“旖”，读“yǐ”而不读“qí”。
3．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A．乘chéng乘机上乘乘风破浪
B．剥bō剥削剥皮生吞活剥
C．血xuè心血贫血血淋淋
D．削xuē瘦削削梨日削月割
【答案】A（B剥皮bāo，C血淋淋xiě，D削梨xiāo。）
【点评】本题主要考查多音字。多音字，即一字多音。如“差”可读作chā、chà、chāi、cī，“和”可读作hé、hè、huó、huò、hú。高考常考多音字，但易考经常错读的多音字。如“角逐”中的“角”应读“jué”，不能读“jiǎo”。“称职”中的“称”应读“chèn”，不能读“chēng”等。
4.下列词语加点的字，字形、字音全都正确的一组是（）
A.哺（bǔ）育拓(tuò)片嗔(chēn)怪伺(cì)候
B.气馁(něi)禅(shàn)让重迭(dié)轮廓(kuò)
C.殷(yān)红狙(jū)击皈(guī)依屏(bǐng)除
D.畸(qí)形歼(jiān)灭抨（pēng）击对峙(zhì)
【答案】C
【点评】此题既考查了字音，又考查了字形。A中“拓片”的“拓”读“tà”，B中“重迭”应写作“重叠”，D中“畸形”中的“畸”读“jī”。
5．下列加点的字在该词语中字音、字义全都正确的一组是（）
A.奢（ｓｈē奢侈）华恬（ｔｉáｎ安静）静问难（ｎáｎ诘责）
B.城垣（ｙｕáｎ墙）艳（ｙàｎ羡慕）羡休憩（ｑì休息）
C.癖（ｐǐ古怪）好繁翳（ｙì遮蔽）修葺（ｑì修理）
D.晦（ｈｕì光线暗淡）涩拙（ｚｈｕō笨）劣撩（ｌｉáｏ引逗）拨
【答案】B
【点评】此题把字音、字义结合起来考。A中“问难”中的“难”读“nàn”，C中的“癖好”是指“对某种事情特别爱好”。D中“晦涩”中的“晦”是“意思不明显”的意思。
（2）识记现代汉语的字形
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A深邃两全齐美休戚相关初生牛犊不怕虎
B憔悴仗义执言痛心疾首防患于未然
C洗练琳琅满目各行其事迅雷不及掩耳
D白皙荒芜人烟猝不及防放之四海而皆准
【答案】B（A中“两全齐美”的“齐”应写作“其”。C中“各行其事”的“事”应写作“是”。D中“荒芜人烟”的“芜”应写作“无”。)
【点评】本题考查容易用混的同音字和近音字。这类词语关键要懂得意思，从词语中语素的意思入手，去把握字形。“两全其美”中的“其”是代词，代“事物的两个方面”；“各行其是”，意思是“各自按照自己认为对的去做”，“是”是“正确”的意思；“荒无人烟”是“很荒芜没有人烟”的意思。“无”，“没有”的意思。成语有固定的格式，不能主观臆断。
2．下列各句中，错别字最多的一句是（）
A．他们两个人必竟是多年的老朋友，虽然刚才吵得几乎挥拳相向，但过了不大功夫，又和好如初了。
B．记忆移植也会产生一些负作用：它可能被科学怪人利用，威害社会；它会防害隐私权，使人们产生心理上的不适应。
C．骄健的运动员、杰出的企业家，技术精谌的艺术家、学识渊博的老教授……群英汇萃，济济一堂。
D．每一个有抱负的青年都应记住前贤们“从不言败”的气慨和永往直前的精神，并使之发扬光大。
【答案】C（A中“必竟”应写作“毕竟”。B中“威害”应写作“危害”，“防害”应写作“妨害”。D中“气慨”应写作“气概”。C中有三个错别字，“骄健”应写作“矫健”，“精谌”应写作“精湛”，“汇萃”应写作“荟萃”。）
【点评】此题考查特定语境中正确使用汉字。特定语境，是指选项上出现的是一个完整的句子，而在句子中的词语或成语中含有错别字，请你选择、辨析、判断正确的答案。做这类题目务必认真、细心。
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A观摩人才辈出成群结对谁言寸草心，报得三春辉
B陷阱急流勇退共渡难关出其不意，攻其不备
C辨驳贸然行事相辅相承知足者长乐
D欠收盘根错结万劫不覆察其言，观其色
【答案】B（A中“报得三春辉”中的“辉”应写作“晖”。C中“辨驳”应写作“辩驳”。D中“欠收”应写作“歉收”，意思是收成不好。“万劫不覆”应写作“万劫不复”，意思是“万世不能恢复”。）
【点评】本题考查容易用混的形似与音似兼备的字。这类字词关键从形旁入手，如“辨”与“辩”，然后辨别意思，如“晖”与“辉”，一个是“阳光”，一个是“闪耀的光彩”；“复”和“覆”，一个是“反复”的意思，一个是“底朝上翻过来”“覆盖”的意思。
4．下列词语中没有错别字的一组是()
A．陷阱一切就绪以逸代劳醉翁之意不在酒
B．讴歌编篡字典时过境迁金玉其外，败絮其中
C．震撼有恃无恐山青水秀桃李不言，下自成蹊
D．作客修葺一新殚精竭力流水不腐，户枢不蠹
【答案】A（B中的“编篡字典”的“篡”应写作“纂”。C中“山青水秀”应写作“山清水秀”。D中“殚精竭力”应写作“殚精竭虑”。）
【点评】本题主要考查固定短语的写法。成语、格言、谚语、歇后语等都有固定的写法，不可随意改动。
5．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．震撼 顾名思义 儒子可教 惶惶不可终日
B．烦躁 蓦然回首 锲而不舍 万事具备，只欠东风
C．滋蔓 风尘仆仆 悉心教导 茫然不知所措
D．雕琢 风糜一时 贻笑大方 一夫当关，万夫莫开
【答案】C（A中的“儒”应写成“孺”，B中“万事具备”应写作“万事俱备”，D中“风糜一时”应写作“风靡一时”。）
【点评】此题考查易混的形近字。还是要从意思入手，从形旁入手。
（3）正确使用标点符号
1．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．兰亭素有“景幽、事雅、文妙、书绝”之称，以成为历代书法家“朝圣”之地。
B．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文学典故等比比皆是。
C．流觞亭后有一块巨大御碑，质地坚硬，色泽淡青，碑高6.8米，宽2.6米，厚0.4米，据说重达36000余斤。
D．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得注意的问题。
【答案】C（A句中的“朝圣”的引号去掉，B句中的“诸多知识”后面的顿号应改为逗号，D项的问号用错。）
【点评】“正确使用标点符号”要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
2．对下列各句中标点理解正确的一项是（）
A．审问没多久，秘密警察弗理达很不小心地“碰”了一下我。（句中引号表强调）
B．当带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。（句中的引号表特殊称谓）
C．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——（句中破折号表示强调）
D．你怎么这样凭空污人清白……（句中省略号表示停顿）
【答案】B（本题主要考查标号的使用。A句的引号表特指。C句破折号表示声音的延长。D句省略号表示省略后面的话。）
【点评】应用标点的能力是语文学习的基本功之一，高考关于标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2—5分之间。以往考试频率最高的知识点主要有①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章层次。考试的命题形式主要有两种：一是单项选择题，一是综合语用题中的改错题。
3．下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无需设问的。
B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C．思维速度大大超过语言表达的速度，因此思维时语言一般呈现为简约的、破碎的、零乱而跳跃的——它来不及形成完整的句子，也往往来不及处理语句间的逻辑关系。
D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”是宋代词人苏轼《水调歌头》的一段，那时就知道月球比大地寒冷，真是件了不起的事。
【答案】C（A问号应改为逗号，非疑问句不能用问号。B顿号改为逗号，并列分句间应用逗号。D项引号内句末点号位置不当，去掉引文的句号，引号后用逗号。）
【点评】D项很有典范意义，考生务必注意：凡是把引号的话独立来用，末尾的标点应放在引号的里面；凡是把引号的话作为自己话的一部分，句末点号应移至引号外。非完整的句子用逗号，完整的句子应用句号。
4．依次填入下文标号处的标点符号，正确的一组是（）
“今天想起来，是好笑的①拒绝人家给我们免费宣传②贝汉廷笑着对我说③可是那会儿，思想就是不开放嘛。后来在我们离港时，他们还是从雷达站上进行了拍照，而且登在报上，说④这是汉堡一百多年来没有过的⑤他挥挥手，不肯说那些赞美之词⑥怎么也不肯。
A①。②”。③，“④，‘⑤……’”⑥，
B①，②。”③：“④：“⑤……”⑥。
C①，②。”③，“④：‘⑤……’”⑥，
D①，②”。③：“④，“⑤……”⑥。
【答案】C
【点评】标点符号的考查，往往会结合语意、语境，本题就是如此。引语中“某某说”后，不能用冒号，如①处应用逗号，因为“好笑”的事，后一句才说，这句意思并不完整。②处应是引号内的标点。③处，说话人在中间被交代了一下，所以，“笑着对我说”后面应用逗号。④处～⑤处，这句是人物的说话中又引用，所以应用单引号。⑥处的后一句，是对前一句进一步说明，当然用逗号。
5．含两处标点错误的句子是（）
A．做，要靠思想来指导；想，要靠行动来证明；想和做是紧密联系在一起的。
B．可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品，（小说和剧本）大都有了中文译本。
C．宣判书“连篇累牍”地说，宗教裁判所的“温和的劝诫”对“异端”不发生任何作用，他“不诚实”而且“顽固”得像魔鬼一样。现在只能把他交给“世俗的政权”。
D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花；有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
【答案】C
【点评】A句中“证明”后应用冒号，总括上文。B句中“（小说和剧本）”前面的逗号，应放在括号后面，属于句内括号。D句中“白花”后面应用冒号，有提示下文的作用。C句中一处成语“连篇累牍”不必加引号，因为它在这里没有特殊意义，“世俗的政权”也不必加引号。