一、读拼音写词语，并画出整体认读音节。12%
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二、给加点字选择正确的读音8%
幼稚(zhichu)佳肴(yaoxiao)筛选(shaishuai)闷葫芦(menmen)
混沌(hunhun)缤纷(binbing)教诲(huihui)莲花落(laoluo)
三、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3%
1．桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我（ ）。
2．夜晚的星空可真美，让人产生无限的（ ）。
3．广玉兰那（ ）的花朵常常引得我驻足观赏。
四、对对子4%
风飒飒对()清泉对()攻其无备对()
长堤对()海日对()青鱼潜绿水，(
;)
青山原不老为()白头，()本无忧因风皱面
五、下面的带点的字有几种意思，请选择合适的义项，然后把序号填在括号中。6%
（一）异：（1）不同的（2）另外的（3）特别的
1．看着科马洛夫在屏幕中的形象，观众们的表情各异。（）
2．同极磁铁相斥，异性磁铁相吸。（）
3．据说这只大象有特异功能。（）
（二）竟：（1）居然，出乎意料（2）终于；到底（3）整个
1．他竟夜未息，终于完成了这项任务。（）
2．虽然没人教他，但他摸索了一段时间，竟学会了。（）
3．学问，学问，毕竟是既要学又要问的，不能只学不问。（）
六、按要求写句子(10分)
1、花生很平常。花生的用处很大。(用关联词合并成一句话)
2、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。(改为反问句)
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3、钱学森说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在为回国做准备。”
改为第三人称转述
4、照样子写句子
例：小红拿出一枝钢笔递给了小明。
例：母亲沉浸在如水的月色里，像一尊雕像。
例：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
钱可以买到，但不一定能买到。
5、修改病句
(1)经过治疗，小明的病恢复了健康。
(2)只要细心，我们就可以避免不再发生这样的错误。
(3)中国与台湾隔海相望。
(4)他不但改正了错误，而且接受了同学们的批评。
七、按课文内容填空(9分)
1、读了《在师生团聚会上的一文》，我们认识了&nbs
p;的沈老师，从文章的字里行间，我们可以感受到学生们对沈老师的思想感情。我们可以用“”“”等名句来赞美自己的老师。
2、《学与问》是一篇的文章，它告诉我们：学与问是，只有在，在，才能。“”“”等名言警句也强调了“问”的重要性。
3、天地是个闷葫芦，。你不问它你怕它，。你若愿意问问看，!
4、课外你一定积累了许多童谣吧，请选择其中的一首写下来：&
nbsp;(2分)
八、课内阅读。8分%
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“，。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1、这段话告诉我们的是除了勤学好问，还要(1分)2．文中“兴许”什么意思？请你换个两个词、。(2分)
3．在文中横线上填上合适的诗句，并在下面的横线上写出它的意思。(3分)
4．沈括弄明白了其中的道理，你懂了吗？请用自己的话简单说说(2分)
九、课外阅读。10%
“水都”威尼斯
威尼斯素有水都之称水桥船构成了威尼斯的三大特色
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的；集体乘坐的，个人使用
的，出租的，应有尽有。
1、把短文分成两段，用“‖”标出。两段之间的关系是(2分)
2、给文章第一自然加上标点。(2分)
3、读第三小节。威尼斯的“桥”的特点有二：、。其中详写了这一特点。为了说明这一特点，举了桥、桥和上的临时木板桥三个例子。(3分)
4、威尼斯被称为“水都”，其实有许多世界名城都有自己的别称，如“对称的古都”北京，你能再写4个吗？(2分)
十、作文。30%
每个人都有朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，你的同伴？还是你心爱的东西？你在与他(她或它)的交往中，一定得到过他(她或它)的关心、帮助或启迪、影响，请你以《朋友》为题，写一篇不少于350字的记叙文。