优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

《我家的小园》教学设计(二)

日期:2018-09-20  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

《我家的小园》教学设计之二

  佚名

  教学要求

  1、指导学生有感情地朗读课文,读懂课文内容,从中感受田园风光的美,热爱自然,热爱生活。

  2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。认识课后的4个生字。

  教学重点  读懂课文内容,从中感受田园风光的美,热爱自然,热爱生活。

  教学难点  体会课文中作者用词准确、优美的句子。

  课前准备  学生自读课文,画出不理解的词句。

  教学过程

  一、激发兴趣,导入新课

  同学们在第九课中,我们跟随作者到小兴安岭,了解了小兴安岭春夏秋冬四季的美丽景色,了解了那里丰富的物产。在作者的叙述中,我们感受到作者对祖国山河无比热爱的思想感情。其实,我们身边也有这美丽的景色,这就是我们今天要学习的第十一课《美丽的小园》。

  二、阅读“阅读提示”,明确本课的主要内容和学习要求。

  主要内容:我家的小园真美丽,四个季节,四幅画。

  学习要求:读读课文,说说你最喜欢哪个季节的景色,把有关的句子画出来。

  三、学生自读课文

  自学要求:

  1、围绕“我家的小园真美丽,四个季节,四幅画”这句话自读课文。

  2、利用文内注音解决生字的认读问题。

  3、通过查字典和上下文的联系,了解不懂的词语的意思。

  4、通过反复读,理清本文按照春夏秋冬安排材料的写作顺序。

  四、检查自学情况

  1、指名分小节朗读课文。

  2、学生集体交流不懂的词语和句子的意思。

  五、细读课文,品味感悟

  以自学汇报的形式让学生结合看图,在读通课文的基础上,说说你最喜欢哪个季节的景色,并简单说说理由。

  六、朗读课文,读出感情

  采取比赛读、指名读的方式,让学生带着热爱小园的感情,用赞赏的口气朗读。

  七、语言积累:

  1、画出自己喜欢的句子,摘录在自己的摘抄本上。

  2、把自己喜欢的段落熟读背诵下来。

  板书:

  11  我家的小园

  四个季节  四幅画

  春   夏   秋   冬

  四 季 如 画

    以上《《我家的小园》教学设计(二)》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»《我家的小园》教学设计(二)
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《《我家的小园》教学设计(二)》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved