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四年级下册:《可爱的草塘》语文教学设计

日期:2018-08-08  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

四年级下册:《可爱的草塘》语文教学设计

  教学目标

  1、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  2、了解北大荒的可爱,培养热爱家乡,热爱自然的感情。

  3、体会文中有画、画中有诗的优美景象。

  教学流程:

  一、趣味引入

  1、老师谈话:老师今天带同学们去一个好玩的地方,那儿冬天可以抓野鸡、打狍子,春天可以捉鱼,同学们想去吗?(引出教学内容:板书:可爱的草塘)

  二、新课教学

  (一)、初知内容

  2、快速阅读课文,找出自己最喜欢的地方读一读。(自主学习)

  3、抽读。引入可爱之一:景色优美

  (二)、教学可爱之一:景色优美

  4、草塘的景色如此美丽,我们赶紧去看看吧。找出相关的段落,同桌之间互相读一读。

  5、抽读。(老师指导,出示幻灯2)

  6、师生议读。

  (1)、浪花指的是什么?

  (2)、一层一层涌向远方是什么意思?草塘的景色如何?(景色优美)

  7、齐读。

  8、老师范读,齐读。

  9、望着这么美的草塘,作者怎么说的?(指导读情不自禁的说)总结作者的思想变化,板书:没意思 喜欢

  10、诗歌小结。(同桌议)

  (三)、教学可爱之二:物产丰富

  11、分组学习,思考。( 幻灯3 小组学习)

  12、教师引导,解决疑问。( 幻灯4板书;物产丰富)

  13、诗歌小结。

  (四)、教学可爱之三:风光奇特

  14、过渡。这么多的鱼,哪儿来得?(抽读)

  15、师生同议:奇迹是什么意思?小河的奇特表现在哪里?(幻灯5板书:风光奇特)

  16、诗歌小结。

  17、了解作者的感受。(板书:留恋)

  三、总结

  18、全文小结,诗歌朗诵。(幻灯6、7)

  19、赞美草塘。

  20、配乐朗读、背诵。(幻灯8)

  21、

  板书设计 景色优美

  可爱的草塘 物产丰富

  风光奇特

  感受: 没意思 喜欢 留恋

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