教学目标：
1.认识本课6个生字;
2.默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序;
3.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学过程：
(一)导入
1.介绍“朱鹮”。
朱鹮：鸟类的一科，身体大，嘴细长而弯曲，腿长，生活在水边。
2.读了课题，你最想知道什么?
(二)自读课文，初步了解课文内容
要求：读准字音，不理解的词查字典。
(三)再读课文，想想课文讲了一件什么事
(小光和伙伴们带领科学考察队的叔叔们寻找朱鹮并精心养护的事)
(四)理清文章的脉络。
1.自由读课文，想想课文是怎样一步一步叙述的?
(按事情发展顺序，先讲小光遇到几位寻找朱鹮的考察队员，然后和小伙伴们带领叔叔们寻找来鹮，最后讲他们终于找到了朱鹮并认真观察，精心养护它们)
2.朱鹮是什么样子的?找出文中有关语句读一读。
3.小光和伙伴们为了寻找，保护朱鹮，都做了哪些事。
4.讨论：他们的做法给我们什么启发?
(学生从保护里野生动物和保护生态环境两方面来谈感受)
(五)总结、扩展
经过小光的小伙伴们以及考察队员叔叔们的努力，使得濒临灭绝的野生动物——朱鹮得以生存、繁衍下来，那么在当今的社会中，又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物，我们应做点什么呢?
(六)布置作业
搜集一些野生动物的资料，图片、向人们宣传并呼吁大家共同保护它们，保护生态环境。
(七)板书设计
16 朱鹮飞回来了
一、巧遇考察队员
二、寻找朱鹮
三、养护朱鹮
教案点评：
这是一篇略读课文，课前教师能培养学生通过查阅图书、网络等搜集有关朱鹮的信息资料，课上教师引导学生读课文的阅读提示，把握阅读要求，再通过让学生自读课文，了解课文的主要内容及阅读顺序，并引导学生抓住发现并保护朱鹮这一重点内容，从而体会人们对野生动物的珍爱之情。