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在石块上画画--教案设计

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

在石块上画画教材分析本课教学要求是用普普通通的卵石作材料,在石块上画画,使及普通的石块成为有观赏价值的工艺品。从中培养学生审美和创造美的能力。石块上作画,不同于纸上绘画。石块不吸水,所以难绘上鲜艳的色彩。在教学时先要告诉学生在石块上作画的方法。其次是石块的不规则形状和高低不平的外表,给绘画带来难度,要教育学生根据石块形状设计画面。再次是充分利用石块的天然纹彩,设计相映成趣的的画意。教学目标:1、掌握在石块上作画的技能,根据石块的形状,画成一副有趣的石块画。2、培养学生的想象力,创造力。3、能根据石块的自然形状、花纹,绘制出情趣盎然的石块画,培养学生的审美情操。教学重点:教育学生能利用石块的奇特形状和天然纹彩,设计、绘制有观赏价值的石块画,培养学生创造美的能力。教学难点:启迪学生的想象力。从一块小小的石块上,表现独特的风格,就要善于动脑筋,善于观察,善于思索,大胆想象,大胆表现,勇于创新立异。课前准备:收集形状奇特,适合画画的石块。石块示范作品:1、根据石块的形状,设计有趣的画面。2、根据石块纹彩添画。3、在石块上作画。学生:石块,毛笔,水分颜料课业类型:手工、绘画教学过程:一、悬念导入师:同学们家里有收藏的工艺品吗?生:有师:你们的工艺品买来要多少钱?
生:学生七嘴八舌地回答,“15元8角”,“46元”……
师:老师也有一件工艺品,但老师的工艺品没花一分钱,你们猜猜这是怎么来的?
生:学生们议论纷纷:“别人送的呗!”,“要么是捡来的?!”……
师:同学们都没猜对,出示盒子,打开,学生们恍然大悟。笑了。(原来是用自己做的,用石块做成的。)
二、展示石块画作品,激发学生学习兴趣师:同学们,看看老师还给你们带来了什么?(一一展示范作)生:小熊猫、小白兔、小和尚、鱼…….师:它们漂亮吗?请同学们欣赏,谈谈欣赏的感受。生:漂亮不漂亮。(有的同学认为它不漂亮,这很好,说明他能设计出更漂亮的,待会儿给大家表现一下好吗?)师:你们知道它是怎么做成的吗?把你的方法给大家讲讲好吗?生:师小结:这几位同学讲的很好,老师再补充几点。我们大致上把它分成三种表现方法:1、根据石块的形状、色泽,确定在上面画些什么?黑色的圆石可画小猪,白色的可画小兔,瘦长的可画成古代的美人等。2、根据石块的自然纹理,添画:如有隐隐约约的山峰和树丛,可以添画近景,如亭子、树木……如纹理像纹彩,可添画飞鸟……如纹理像花斑,可添画飞舟、动物,植物……3、根据石块的自然形,添画:如像一只猴子,我们就在脸部位置上画上猴脸。如像一只鹰,在头部画出鹰嘴、眼……如像一条虫子,画上虫子的眼和环节…..师:了解了这些方法,大家想画了吗?生:想师:那我没们就开始吧。三、学生试做,师解决疑难问题(轻音乐)师:老师把大家分成了八个小组,大家注意到了吗?每个小组都编了一个号,等会儿老师会找出制作中表现最好的同学跟我一起当评委,我们将评出最佳作品奖和最佳合作奖。大家要加油哦。生:老师,我怎么画不上去?师:这位同学遇到了难题,有谁知道是怎么回事?帮他解决一下。生:…….师:对了,因为石块不像纸,它吸水性差,如果笔上水太多,就会画不上去。所以你将颜色调干一点试试。生:老师,我这块石头什么都不像,怎么办?师:老师看看,没关系,把你想画的东西画上去,也是一件好作品。……四、作品讲评(以鼓励为主)1、师选两位学生参与评画。师:大家把作品整理一下,放在桌面上等待评委打分。2、公布最佳作品奖和最佳合作奖得主,并对优秀作品进行讲评。五、课堂小结同学们表现的非常好,想象力非常丰富,能把普普通通的石块变成一件件精美的工艺品,连老师都做不到。希望大家以后多多注意身边的事物,能把更多的大自然的普通事物,通过我们的双手变废为宝。

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