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《打花巴掌》(教案设计)

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

《打掌》(第一课时)教学目的:指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》,做到咬字、吐字准确,清楚。并能准确地按XXXXX|的节奏边唱边做拍手游戏。教材分析:《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌,“打花巴掌”是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组,边拍手边按节奏数着花的名字,念着合辙押韵的顺口溜。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词,赋予了打花巴掌新的生命,成为孩子们喜欢的歌游戏。教学用具:录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器教学难点:节奏型:XXXXX|X.XXX|XXX|教学重点:有感情的拍手演唱歌曲,并体会说唱风格的儿歌教学内容:综合训练(一)、(二);歌曲;音乐游戏;打击乐配器教学过程:一、听音乐进教室二、师生问好三、基本训练:1.发声练习:(略)2.节奏训练:先复习已学过的节奏型(略)3.综合训练(一)认识节奏型4.综合训练(二)读节奏并在歌曲《打花巴掌》中找出相同的节奏四、新课教学:1.导入:同学们,课间时,老师常看见你们做拍手游戏,现在老师和你们一起来做这个游戏好吗?-----同学们,今天老师要教同学们一首新歌《打花巴掌》,这首歌曲是一首说唱风格的北京儿歌,刚才同学们表演的游戏就叫“打花巴掌”,它是咱北京的一种传统的儿童游戏,老师小时候也常玩儿起。最早,打花巴掌是根据花的名字按季节来数的,现在的内容,是作者重新填词,赋予了“打花巴掌”新的生命。下面请大家和老师一起来学习。2.范唱(老师自弹自唱)3.先学唱的部分a.由综训(二)导入,进行排序后的节奏练习b.按节奏读词,再跟琴唱词至熟练c.读说部分:讲“的”读成“dai”,它是北京的地方方言。再练习节奏,再按节奏读词。把两部分和起来练习。4.音乐游戏:学生分成两人一组,将读说的部分和歌曲结尾处边拍手边读。5.为歌曲配伴奏:XOXO------XXXX------OXXOX------五、复习巩固:1、学生分成两组,一组边唱边拍手,另一组学生打击乐伴奏2、为歌曲的读说部分进行填词创遍:打花巴掌的,一月一,世界杯连着我和你。打花巴掌的,二月二,小小主人就在这(儿)。打花巴掌的,三月三,运动场上开新篇。&nbs

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p;打花巴掌的,四月四,奥运赛场去冲刺。六、小结:同学们,今天我们学习了《打花巴掌》这首歌曲,同学们了解了说唱风格的北京儿歌,老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏,把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容,让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命!同时让我们以实际行动祝中国队成功,共同迎接2008年——北京!八:师生再见!
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