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人教版-音乐三年级上册《老水牛角弯弯》教案2

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

  教学目标:

  1、启发学生通过生动形象的画面,准确把握歌曲歌词的含义,从而用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

  2、通过一系列的音乐游戏,使学生掌握附点节奏,熟悉唱准4561235这七个音;

  3、通过歌曲学唱,启发学生从小要树立远大的理想。

  教学重点:

  使学生感受歌曲中的画面,启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。

  教学难点:

  1、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握,

  2、使学生熟悉唱准歌曲中出现的4561235这七个音

  教学过程:

  一、师生问好

  二、导入(解决歌曲中的节奏与音准难点)

  1、同学们,今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧!

  节奏游戏

  2/4小白|兔(跳跳)|耳.朵|长O||

  老水|牛(啰啰)|角.弯|弯O||

  请同学们一齐来读一读屏幕上第一句话。

  同学们说得不错,但你们能按屏幕上的节奏来读吗?

  师:小朋友们真聪明,现在你们按刚才的节奏读出老水牛的诗句吗?

  师:读得不错,但是老师觉得速度还快了点,你们想一想老水牛和小兔子谁的动作会快一些,谁的动作会慢一些呢?

  生:牛会慢一些

  师:让我们一齐来学学老水牛的读法。

  2、听唱单音活动

  同学们,我们今天课堂上来了一个新伙伴,也要和同学们一起游戏吗?你们听听这是谁?

  (师点击问号,引出牛叫)

  老水牛出现

  师:老水牛邀请小朋友们一齐到它家去玩呢!让我们出发吧!

  师:水牛的家到了,啊,老水牛有这么多兄弟姐妹呀,让我们一齐来数一数有几头?

  生:7头水牛

  师:水牛看见同学们真高兴,发出了高低不同的歌声,欢迎你们,你们听--4561235(师点击水牛)

  师:让我们和水牛一起唱歌吧!

  师点击一头牛,学生发一个音,依次把7个音领唱一次。

  师:老水牛还想考考小朋友的耳朵灵不灵呢?你们把眼睛闭上,仔细听听是哪些水牛唱了歌,并且用“啦”把它们唱出来!(可以连贯的播放几个,增加难度)

  a.25b.255c.232

  d.61e.63f.545

  师:同学们太棒了;你们看老水牛约小主人都来了,要和同学们一起唱歌呢!

  (师点击,出现小牧童)

  小牧童他心中有一个偶像,就是他(出示杨利伟图片),同学们知道他是谁吗?--杨利伟叔叔。你们说的很好,他就是我们国家登上太空的第一人“杨利伟数数”。杨利伟叔叔是很多小朋友心目中的偶像。我们的小牧童也把杨利伟叔叔当成心中的榜样,他也有自己心中的愿望,同学们听一听是什么愿望呢?(播放歌曲视频)

  三、新授

  1、师:歌曲好听吗?让我们和小牧童一起来唱好吗?

  2、分句学唱歌曲,同时表演每句的动作。

  ①师边做手势边问:老水牛头上的牛角是什么形状的?

  生:弯弯的牛角

  (师点击按键,学生学唱第一句)

  老水牛(喽喽)角弯弯

  ②师:你们看,小牛头上两个弯弯的牛角围成了一个什么形状?

  生:圆

  师:对了,两个弯弯(喽喽)一个圆

  (师点击按键,学唱第二句)(注意装饰音倚音的唱法)

  ③师:小牧童骑在了水牛背上,他是什么心情呢?

  师:很神气,很高兴,你们听听小牧童是怎么唱的?

  (师点击按键,学生听第三句)

  师:让我们也来学着唱一唱!

  我们骑牛背多神气喽,好像握着方向盘喽!

  ④师总结第一段

  师点击按键,学生唱第一段歌曲

  3、学唱第二段

  师:你们别看小牧童天天骑在牛背上,他也有着很远大的理想。我们来听听小牧童的理想是什么?

  

12下一页(师点击按键,学生听第二段)

  师:小牧童把宽宽的牛背比做了飞船。他的理想是当一名宇航员,真棒!让我们来唱一唱第二段吧!

  (学习第二段动作)

  4、学生随老师完整唱谱

  5、歌曲分析、声音处理

  突出角弯弯,背宽宽的唱法,模仿小牧童神气的神态来演唱。

  6、学生表演唱

  a.播放音乐,学生再次演唱,并设计表演动作。

  b.请几名学生上台分别表演几个动作。

  c.全体学生随乐表演唱。

  四、拓展

  师:同学们,小牧童的理想是长大当一名宇航员,你们的理想是什么呢?你也能将歌词放到歌曲中来唱一唱吗?

  (分小组设计并上台汇报

  五、小结

  师:同学们用歌声唱出了自己理想,那就让我们从小就好好的学习本领,努力实现自己的理想吧!下课!

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