小青蛙找家一.教学目标1.通过聆听《小青蛙》感受活泼可爱的动物形象，培养热爱小动物保护小动物的心情。2.用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》3.养成良好的聆听音乐的习惯，并能和着音乐用声势来表现音乐4.能按节奏进行编创活动二．教学重难点：在情境中进行声势练习及编创活动教学过程：一．组织教学1.随《小燕子》音乐律动进教2.师生问好小燕子们你们要去哪儿干什么呢？导：就让我们飞向美丽的田野吧！二.创设情景节奏练习1.出示课件：美丽的田野美吗？你想对美丽的田野说什么呢？你听！是谁在田野里唱歌？（青蛙）2.节奏练习XXX|XXX||呱呱呱呱呱呱念出节奏念出青蛙的叫声用不同的声势表现青蛙的叫声。比如：插腰跺脚耸肩````````3．点击课件正当小青蛙们玩的高兴的时候，天突然暗了下来不一会儿，刮起了大风下起了大雨，小青蛙们四处躲雨。没过多长时间天晴了雨停了可它们却找不着回家的路伤心得哭了起来。4.点击课件（青蛙回家图）谁能帮青蛙找找回家的路？谁愿送它回家？5.按图例念出节奏6.运用不同的声势来按图例念出节奏。7.在音乐声中跳跳叫叫回家。背景音乐：《小青蛙找家》三.学唱歌曲《小青蛙找家》1．聆听音乐感受情绪这是一群怎样的小青蛙？他们回到家了吗？2.再次聆听用声势表现活泼.欢快的小青蛙。3.学唱歌曲4.歌曲情绪处理小青蛙迷路了“呱”要怎么唱？小青蛙找到了家“呱”又要怎么唱？方法：比较示范等5.指导用不同的语气演唱歌曲6.声势表现四.编创活动田野里还有哪些小动物迷路了？树林里呢？1．编创歌词2．填词演唱结合声势五.德育渗透你们知道小青蛙在田野里是怎么工作的吗？1.点击课件：请智能小博士介绍小青蛙对人类的贡献2.点击课件：人们在田野里捕捉青蛙。食用青蛙。3.你想对那些捕捉青蛙的人说什么？4.我们应该怎样保护青蛙？5.小结
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