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第一学期教学工作计划

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  一、指导思想
  学校要广泛开展对《国家基础教育课程改革纲要》及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》的学习与讨论。围绕教学要为促进学生发展,引导学生学会学习,形成学生终身学习的愿望和能力这个核心问题;围绕“课堂教学与教师教学行为”这一活动主题。认真学习,深入研究,积极实践。突出课堂教学的地位。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深入开展素质教育,为把我校办成区先进学校而努力。
  二、工作目标:
  1、小学生入学率、巩固率100%、毕业率99%以上;
  2、小学生体育达标率95%以上;
  3、小学生劳动技能操作合格率90%以上;
  4、小学生科技活动普及率90%以上;
  5、学校艺术教育活动普及率100%;
  6、学校计算机教学普及率90%以上;
  7、学校活动课开课率为100%;
  8、小学生英语课开课率为95%以上;
  9、减轻学生过重的课业负担,提高教学质量;
  10、在校学生犯罪率控制在0.2%以内;
  三、具体工作:
  九月:1、学校结合实际制定切实可行的教学工作计划(第一周);
  2、组织教师学习有关进一步进行课程改革的资料及文件;
  3、开展以“课堂教学与教师教学行为”为主体的第六届教学质量月的动员、准备工作;
  4、布置教坛新秀评比工作;
  5、各教研组听教材教法报告,制定教研计划、教学工作计划(9月9日交);
  6、成立新教研组、年级组等;
  十月:1、教学质量月,学习、反思阶段:各教研组继续组织学习,结合课堂教学中教师行为的现状探讨:教师行为与教学方式的关系。反思教师的教学行为利弊,促进教师教学观念的转变,以促进教学行为的转变。
  2、结合学校给予的案例,教师看书学习,分析理解;进行内化后,教研组交流讨论,并形成文字,推荐总结发言人;全校交流;
  3、区教坛新秀评比;
  4、为质量月上课准备。
  十一月:全面开展以“课堂教学与教师行为”为主题的教学质量月活动。
  1、专家讲座(梅校长);
  2、每位教师准备上一节(十一月的前两周上)以“课堂教学与教师教学行为”为主题的研究课。要做到课前思课、说课,将教育理论与教学实践相结合。课后组内评课、议课。不但反思教师的教学行为,并及时反馈,带回实际,以指导促进教学工作。每位教师课后写一篇上(听)课反思、教师教学行为感或教案等。学校、区将汇集为册;
  3、积极参加区、片级的“教师论坛”,探索体现时代特征的教师教学行为及评价要素;
  4、语数以教研组为单位为上研究课、小学科三个教学点一起上研究课,各组推荐一位教师准备参加校、片教学活动。
  十二月:研讨交流阶段:
  1、参加校、片际间“教师教学行为风采”展示交流活动;
  2、进行“课堂教学与教师教学行为”主题活动的总结,教研组总结提炼出对教师教学行为的评价标准及有关论文,形成文字材料交教导处;
  3、对教学质量月中表现突出的教师给予表彰;
  4、学校汇编成册《课堂教学反思录》;
  5、十二、元月准备复习考试。
  四、教学常规工作:
  1、文化知识考核:平时组内单元把关、期中抽查调研一个年级,期末统一检查,各年级要认真做好质量分析;
  2、一学期检查备课3次,预备周教研组查,学期中教导处不定期抽查一次,期末教师互查,各级要做好检查记载;
  3、一学期听课要求:教师10节,教研组长15节,教导主任、主管教学校长40节(要求写出听课意见);
  4、作业设计要精,各教研组可针对作业设计,作业量等问题进行讨论,确定布置科学的、有价值作业,反对重复、机械的无效劳动;
  5、教导处与校长室不定期地随堂推门听课、跟踪听课、检查教案,布置作业,批改作业情况。并随时检查教师上课、教研活动、兴趣活动等教学活动状况;
  6、学校的兴趣活动课与体育活动课要落实。各位教师要按时到岗,不得随意取消或调换,每课要有具体活动内容,不得随意放鸭子;
  7、开展各学科竞赛活动(12月)
  语文:朗读、讲故事比赛数学:计算比赛
  英语:口语比赛计算机:汉字输入比赛
  自然:实验操作比赛(待定)体育:各种体育竞赛
  社会:知识竞赛

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