狐狸分奶酪教案
活动目标：
1. 理解故事，并从中体验高兴、生气的情感。
2. 尝试用肢体语言表现故事情节。
活动准备：
物质准备：课件、一块奶酪。
环境准备：将场地布置为“小舞台”。
活动过程：
一、出示一块奶酪，引起幼儿兴趣。
今天老师要给小朋友们讲一个很好看的图片，想不想看？老师把它做成了一个小故事，故事的名字叫《狐狸分奶酪》。（出示字卡）
二、教师根据图片内容，有表情地讲述故事，并引导幼儿观察图片，理解故事的主要情节。
1. 狐狸把两块奶酪放在手里，它想了什么办法来分奶酪呢？我们一起来看一看。教师一边讲述一边出示字卡。
2. 讨论：狐狸想了什么办法？它为什么这样分？
3. 熊哥哥要拿走两块奶酪中的一块，它的心情是怎样的？从哪可以看出来？我们一起来看一看。引导幼儿观察熊哥哥的表情，并做出相应的表情。
4. 熊弟弟看到奶酪被狐狸拿走了，它的心情又是怎样的？从哪可以看出来？我们一起来看一看。引导幼儿观察熊弟弟的表情。
5. 两只小动物吵了起来，狐狸是怎样劝阻的？狐狸的心情是怎样的？我们一起来看一看。教师出示字卡，幼儿读一遍。
6. 最后两块奶酪都被分完了，熊哥哥和熊弟弟的心情又是怎样的？狐狸又会怎么做呢？我们一起来看一看。
三、引导幼儿用肢体语言表现故事情节。
狐狸除了用嘴巴来分奶酪，还可以用哪些肢体语言表达呢？让幼儿自由表现。
四、教师总结：这个故事很好看的，小朋友们回家后还可以讲给爸爸妈妈听呢！现在我要请小朋友们也来当一次小演员，我来扮演故事里的情节，请小朋友们表演出来。鼓励幼儿在表演过程中能表现出角色的不同表情。
在本次活动中，我通过让幼儿观察课件来理解故事内容，并用肢体语言表现故事情节，幼儿对此兴趣很高，都争着想上来表演。不足之处就是教师在引导幼儿用肢体语言表现故事情节时，有些幼儿的积极性没有调动起来。下次再组织这样的活动时，我要注意这方面的问题，让每个孩子都充分展示自己。
狐狸分奶酪教案
活动目标：
1. 理解故事，并从中体验真诚、友爱、公平、尊重的情感。
2. 在理解故事内容的基础上，能用比较完整的语言进行回答。
重点：理解故事，体验情感。
难点：狐狸分奶酪的过程。
活动准备：
物质材料准备：情景表演道具奶酪图片若干。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣。
今天老师要给小朋友讲一个非常有趣的故事，名字叫《狐狸分奶酪》。（出示图片）有一只红狐狸和白狐狸是兄妹，一天他们发现了一块奶酪，两只小狐狸都想吃，结果会发生什么事情呢？
二、引导幼儿观察图片，讲述故事内容。
1. 两只小狐狸都想吃奶酪，结果怎样？
（一只狐狸说：“我们把它切开，一人吃一半吧。”）
2. 可是谁也不愿意先动手，为什么？
（因为都不想让自己吃亏）
3. 最后是谁动了第一刀？他为什么要动手动刀呢？其他的狐狸当时心情是怎样的？后来又是怎样分奶酪的？结果怎样？
（动手的是红狐狸，因为它比较霸道，自己吃掉了大半，剩下的白狐狸一点儿也没吃到）
三、完整欣赏故事。
两只小狐狸当时的心情怎么样？你从哪里看出来的？你觉得狐狸这样做对吗？你平时有没有遇到过类似的事情？应该怎样做才是对的？
四、组织幼儿表演情景剧。
今天老师还给小朋友准备了一段情景表演，请小朋友来表演一下，体验一下小狐狸当时的心情。（请两个幼儿上来表演）其他的小朋友要认真看，他们哪里表演得好，哪里需要改进？（表演、语言、神态等）
五、结束活动：
回家后和自己的好朋友一起表演一下，并说说自己表演时的感受。
狐狸分奶酪教案优秀范文可以按照以下模板来写：
一、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够理解并掌握分奶酪的故事内容，通过角色扮演，能够准确把握故事中的角色特点，并能够从中体会到故事所传达的道理。
2. 过程与方法：通过教师的引导，学生能够积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够从故事中体会到分享的快乐，并能够将这种精神运用到实际生活中去。
二、教学重难点：
1. 教学重点：学生能够准确理解并掌握故事内容，通过角色扮演准确把握故事中的角色特点。
2. 教学难点：学生能够从故事中体会到分享的快乐，并将这种精神运用到实际生活中去。
三、教学过程：
1. 导入新课：教师可以通过一个简短的动画片段来引出奶酪这个话题，然后引入本课的主题——狐狸分奶酪的故事。
2. 讲述故事：教师详细讲述故事的内容，包括奶酪的来源、狐狸分奶酪的过程以及故事的结局等。
3. 小组讨论：学生分成小组，对故事中的角色特点进行分析，并讨论从这个故事中得到的启示。
4. 角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，通过亲身实践来加深对故事的理解。
5. 课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调分享的重要性，鼓励学生将这种精神运用到实际生活中去。
6. 作业布置：学生回家后与家人分享一天的收获，并请家长给予评价。
四、教学反思：
教师课后对本次教学进行反思，包括教学内容的安排是否合理、学生的参与度是否足够、教学目标是否达成等方面。
五、课后小结：
本次狐狸分奶酪教案通过讲述故事、小组讨论、角色扮演等多种方式，使学生能够深入理解故事内容，体会到分享的快乐，并将这种精神运用到实际生活中去。整个教学过程注重学生的参与度，有利于培养学生的合作探究能力和实际运用能力。
