分数乘分数的教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
教学目标：
1. 掌握分数乘分数的计算方法，能够正确地进行计算。
2. 理解分数乘分数的意义，能够解决简单的实际问题。
3. 培养学生的观察、分析和思维能力。
教学重点：
掌握分数乘分数的计算方法。
教学难点：
理解分数乘分数的意义。
教学过程：
一、复习引入
1. 口算下面各题（投影出示）
3/4 × 5/6 7/8 × 3/7 5/6 × 3/5 1 - 3/5 - 2/5
2. 学生回答后说说怎样进行分数乘分数计算的？
3. 出示课题：今天我们继续学习分数乘分数。
二、新知探究
1. 教学例5。出示例5的图，让学生说说从图上知道了什么信息，提出相应的数学问题。
2. 根据学生的回答，板书出相应的式子：
（1）1/2 × 1/4 （2）3/4 × 1/6
让学生独立解决上面的两个式子，然后说说自己的想法和计算方法。
教师根据学生的回答板书算式。重点让学生说说第二个算式的计算方法（结合讨论：结果为什么是带分数的？）
3. 学生尝试完成课本“做一做”的练习。
4. 讨论：分数乘分数能得到假分数，那么在实际应用中有什么好处呢？举例说明。
5. 练习：完成练习十五的第3题。
6. 总结：说说分数乘分数的计算方法及作用。
三、巩固发展
完成练习十五的第4题。先让学生说说哪些问题可以用假分数或带分数表示，再让学生分别列式计算表示出来。
四、课堂小结：说说分数乘分数的计算方法及作用。
教学反思：
通过这节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好：首先，通过复习引入，使学生明确今天要学习的是分数乘分数的计算方法，并知道在实际应用中假分数和带分数的作用；其次，在探究新知的过程中，通过让学生观察算式、尝试计算、归纳方法、总结规律等过程，充分发挥了学生的主体作用；最后，通过多种形式的练习，使学生进一步掌握了分数乘分数的计算方法，提高了学生解决简单实际问题的能力。同时，在教学过程中也存在一些不足之处，例如在引导学生说出第二个算式的计算方法时，应该让学生充分讨论交流，再归纳总结出这种题目的计算方法。此外，在课堂小结时应该更加注重学生的参与和总结归纳能力的培养。总之，这节课的教学应该更加注重学生的思维过程和数学思想方法的渗透，以提高学生的学习能力和综合素质。
分数乘分数的教案
教学目标：
1. 使学生掌握分数乘分数的计算方法，并会正确计算。
2. 培养学生的迁移类推能力。
3. 培养学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。
教学重点：
掌握分数乘分数的计算方法。
教学难点：
正确运用计算法则。
教学过程：
一、铺垫孕伏
完成第8页的“做一做”，让学生说一说是怎样计算的？
二、探究新知
1. 教学例5。出示例5图形。
（1）学生观察例5中的主题图，说一说图意。
（2）根据图意，学生独立思考。然后指名说一说是怎样列式的？为什么这样列式？
（3）讨论：怎样计算？结果怎样？说说你的想法？
（4）教师归纳方法：分数乘分数，我们可以用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。这是分数乘法的计算方法。
2. 试一试。完成第9页的“试一试”。
学生独立计算，然后说说自己的想法。
3. 反馈练习。完成第10题的练习。
学生先独立计算，然后说说自己的想法和结果。
三、应用拓展
完成第11页的“练一练”。指名板演，其余做在练习本上。然后说说自己的想法和结果。
四、总结评价
今天这节课你们学习了什么？怎样计算的？有什么收获？
五、布置作业
练习十六第12~13页。
分数乘分数的教案优秀范文可以按照以下模板来写：
一、教学目标：
1. 知识与技能：掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算；能运用计算方法解决相关问题。
2. 过程与方法：通过操作、观察、比较，理解算理。
3. 情感态度与价值观：培养学生的分析、比较、抽象、概括能力和数学建模思想。
二、教学重点：
掌握分数乘分数的计算方法。
三、教学难点：
运用计算方法解决相关问题。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过复习整数乘分数的计算方法，引出分数乘分数的概念。
2. 探索交流：
（1）让学生动手操作，将纸张折成相等的两部分，并涂上颜色表示其中一份。
（2）根据涂色部分的大小，让学生思考如何用分数乘分数的形式表示。
（3）让学生交流自己的想法，并展示不同的计算方法。
（4）引导学生观察、比较不同方法的异同点，总结出分数乘分数的计算方法。
（5）教师进行总结，强调算理和算法。
3. 巩固应用：
（1）让学生完成课本上的相关练习，巩固分数乘分数的计算方法。
（2）让学生运用分数乘分数的计算方法解决实际问题，培养学生的应用能力。
4. 总结评价：
（1）让学生总结本节课的收获，包括分数乘分数的计算方法及应用等。
（2）教师对学生的总结进行评价，表扬优秀的学生，指出不足之处，激励学生不断提高。
五、作业布置：
让学生完成一些与分数乘分数相关的习题，进一步巩固计算方法和应用能力。
六、教学反思：
1. 反思本节课的教学效果，是否达到了预期的目标。
2. 总结学生在学习过程中存在的问题和不足，以便于今后的教学改进。
3. 听取学生对本节课的建议和意见，不断完善教学方案。
